Štruktúra skúšky z literatúry. Z literatúry konca XIX - začiatku XX storočia

Od nového akademického roka 2017-2018 došlo u nás k zmenám v systéme absolvovania Jednotnej štátnej skúšky z viacerých predmetov. O pripravovaných zmenách sa šuškalo už dlhšie. V predvečer ministra školstva a vedy Ruská federácia Oľga Vasilyeva túto informáciu potvrdila. Zmeny sa podľa nej dotknú množstva subjektov, napr Jednotná štátna skúška z literatúry 2018. Absolventi škôl budú budúci rok robiť skúšku inak.

Inovácie vyvinuté FIPI (Federálny ústav pedagogických meraní) radikálne zmenia samotný model vykonávania záverečných testov pre školákov. Plánuje sa, že teraz bude skúška pozostávať iba z tvorivých úloh. Modelové testy budú zrušené.

Či to zlepší kvalitu kontroly, ukáže čas. Na skúšky z literatúry sa už dnes začali dôkladne pripravovať učitelia, samotní jedenástky aj ich rodičia. Aké zmeny v zložení skúšky z literatúry čakajú absolventov?

FIPI predstavila svoj oficiálny zoznam:

1. Požiadavka zdôvodniť výber príkladu na porovnanie bola zrušená.
2. K trom predchádzajúcim témam eseje bola pridaná štvrtá.
3. Kritériá hodnotenia plnenia úloh s podrobnou odpoveďou prešli výraznými zmenami.
4. Okamžite o 15 bodov (zo 42 na 57 bodov) sa zvýšilo maximum za celú prácu.

Testovanie s jednou krátkou odpoveďou, na ktoré tak často odchádzali školáci, najmä trojroční, bolo zrušené. Nebude teda šanca získať body v testoch. Podľa vývojárov sú takéto inovácie plne opodstatnené. Vskutku, pre jeho jednoduchosť a jednoslabiteľnosť sa odpoveď dala uhádnuť.

Pomocou testov tohto typu (v aktuálnej skúške je takýchto otázok 12) bola preverená znalosť terminológie v literárnej kritike. Odborníci sa navyše domnievajú, že takéto testovanie je zbytočné. Keďže v podrobnej písomnej odpovedi je už potrebné operovať s pojmami. A to stačí na otestovanie základných vedomostí. Teraz, aby mohli úspešne zložiť jednotnú štátnu skúšku z literatúry, budú musieť chlapci tvrdo pracovať.

Od roku 2018 budú úlohy z literatúry zamerané na testovanie absolventov, aby krásne a kompetentne prezentovali svoje myšlienky, aby boli schopní uvažovať na základe prečítaných prác. Mnohé úlohy súvisia s rozvojom ústnej reči u školákov a ich slovnej zásoby.

Zvýšenie počtu nepovinných úloh

Absolventi si budú môcť naďalej vyberať zadania na kompozíciu z navrhnutých možností. Ak predtým existovali iba tri úlohy, teraz sa zoznam zvýšil na štyri. Tým sa výber rozšíril a študent sa môže zastaviť pri zaujímavej otázke, aby na prácu odpovedal.

Pripomeňme, že pre tému eseje bola navrhnutá staršia literatúra troch období:

• od starej ruštiny k literatúre prvej polovice 19. storočia;
• druhá polovica 19. storočia;
• Ruská literatúra XX storočia.

V roku 2018 vývojári pridali diela z konca XIX. začiatkom XXI storočia. Teraz je zahrnutá aj „najnovšia“ literatúra nášho štátu. Patria sem aj diela, ktoré sa zrodili za posledných desať rokov. Pridanie štvrtej témy eseje je najdôležitejšou inováciou skúšky z literatúry

To, že námety na eseje boli dielami z postsovietskeho obdobia, vôbec neznamená, že by absolventi mali čítať nejakých konkrétnych autorov (v zozname nie sú povinné mená). Táto inovácia umožní skúšajúcemu na materiáli literárnych diel konca 20. a začiatku 21. storočia odhaliť danú tému podľa vlastného výberu.

Objem písania bude rásť

Pokiaľ ide o minimálnu dĺžku podrobnej eseje, tá sa zväčšila. Tento rok stačilo v odpovedi použiť 200 slov. V budúcom roku sa počet zvýši o 50 až 250 slov.

Požiadavky na minieseje sa zmenili. Stali sa jasnejšími a konkrétnejšími. Ak skôr bolo potrebné napísať text dlhý 5-10 viet. A ako viete, vety sú tiež krátke, napríklad z troch slov.

Sú tiež zložité, využívajúce Vysoké číslo revolúcie a úvodné slová. Teraz je všetko veľmi jasné. Dĺžka minipríbehu by mala byť aspoň 50 slov. Platí to pre všetky úlohy súvisiace s analýzou textu, ako aj s porovnávacími a kontrastnými úlohami.

Zjednodušenie priraďovania pracovných miest

V budúcom roku bolo navrhnuté čo najviac zjednodušiť úlohy na porovnanie. Aby absolventi ukázali svoj čitateľský rozhľad, museli porovnať text pomocou dvoch prác. Teraz bude stačiť jeden na odôvodnenie vášho výberu.

Kritériá hodnotenia sú špecifikované

Nad otázkou, ako úplne a čo najobjektívnejšie posúdiť vedomosti žiakov, sa odborníci zamýšľali už dlhšie. Koniec koncov, teraz neexistujú žiadne úlohy s krátkymi odpoveďami, vďaka ktorým je test vedomostí automatický.

Od roku 2018 pre absolventov kritériá hodnotenie USE navrhuje sprísniť. Objasňuje sa, že okrem testovania, ktoré zohľadňuje znalosť terminológie, by úloha mala obsahovať päť esejí na vybrané témy

Podľa vývojárov bude teraz jedna skúška čo najbližšie k tradičnej verzii absolvovania školskej skúšky. Možno sa časom úplne zruší jednotná štátna skúška.

Špecialisti zapojení do vývoja nového modelu Jednotnej štátnej skúšky z literatúry pokračujú v práci na systéme hodnotenia vedomostí z tohto predmetu. Organizujú stretnutia, vyjadrujú problematické otázky, vyjadrujú názory, snažia sa nájsť optimálne riešenia.

Nová skúška z literatúry už bola spustená

Skúšobná (experimentálna) skúška z literatúry s niektorými zmenami, ktoré v tento moment už oficiálne schválený, sa prvýkrát konal v r akademický rok(2015-2016) v 13 subjektoch Ruskej federácie. Zúčastnilo sa ho viac ako 1000 študentov zo 60 vzdelávacích inštitúcií.

Treba poznamenať, že 94% učiteľov literatúry bolo spokojných s výsledkami experimentu o zavedení nového modelu na vykonávanie USE v tomto predmete. Podľa ich názoru vám dnes táto možnosť vykonania skúšky umožňuje plne objektívne posúdiť vedomosti študentov.

Absolventi sa však nemusia obávať. Aktualizovaná skúška sa prakticky nelíši od testov z predchádzajúcich rokov. Áno, a je nepravdepodobné, že štátna skúška z literatúry bude ťažšia. Absolventom to nespôsobí žiadne ťažkosti.

Vývojári už na internete zverejnili demo verziu Jednotnej štátnej skúšky z literatúry 2018 s odpoveďami a kritériami. Budúci absolventi, rodičia, učitelia a všetci záujemcovia sa môžu zoznámiť s demoverziou a pochopiť štruktúru ovládacích a meracích materiálov, množstvo úloh, ich formu a úroveň zložitosti. To dáva všeobecnú predstavu o požiadavkách, ktoré sa budú vzťahovať na odpovede na skúšku z literatúry.

Video novinky

Každý rok sú na oficiálnej stránke FIPI zverejnené demo verzie USE aktuálneho roku.

Dňa 21. augusta 2017 boli predstavené návrhy dokumentov upravujúcich štruktúru a obsah KIM USE v roku 2018 (vrátane demo verzie USE v literatúre).

Existujú dokumenty, ktoré upravujú štruktúru a obsah KIM - kodifikátor a špecifikácia.

Jednotná štátna skúška z literatúry 2018 - demo verzia s odpoveďami a kritériami od FIPI

Celkový počet úloh - 17; z toho podľa typu úloh: s krátkou odpoveďou - 12; s podrobnou odpoveďou - 5; podľa úrovne obtiažnosti: B - 12; P - 4; V 1.

Maximálne skóre za prácu je 57 (výrazné zmeny oproti minulému roku).

Zmeny v USE 2018 v literatúre v porovnaní s rokom 2017

1. Kritériá hodnotenia podrobných odpovedí boli vylepšené a priblížené k OGE.

2. Zjednodušený algoritmus činnosti experta pri hodnotení podrobných odpovedí rôznych typov; bola zabezpečená väčšia transparentnosť pri tvorbe známok za jednotlivé úlohy a prácu ako celok (pre znalca a skúšaného). Zmeny sú zamerané na zvýšenie objektivity hodnotenia skúšobnej práce a na posilnenie nadväznosti medzi formami výstupnej kontroly na rôznych stupňoch školského vzdelávania.

3. Posilnená kontrola nad kvalitou reči vyšetrovaného (reč sa hodnotí ako odpoveď na všetky úlohy).

4. Spresnili sa požiadavky na vykonávanie porovnávacích úloh 9 a 16: v pokynoch k nim nie je požiadavka na zdôvodnenie výberu príkladu na porovnanie, čo sa odráža v kritériách ich hodnotenia.

5. Štvrtá úloha bola predstavená v časti 2 (témy esejí sa líšia vzhľadom na žánrovú a generickú rozmanitosť literárneho materiálu a literárnu éru).

6. Maximálne skóre za celú prácu bolo zvýšené zo 42 na 57 bodov.

7. Bol objasnený postup vymenovania 3 odborníkov.

8. Zlepšili sa pokyny pre prácu a jednotlivé úlohy (plnšie, dôslednejšie a jasnejšie odzrkadľujú požiadavky kritérií, dávajú jasnú predstavu o tom, aké úkony a v akej logike by mal skúšaný vykonávať)

Trvanie skúšky 2018 z literatúry

Trvanie skúšky z literatúry je 3 hodiny 55 minút (235 minút).

Rozdelenie úloh KIM podľa obsahu, typov zručností a metód konania

Zoznam prvkov obsahu testovaných na skúšku je uvedený v časti 1 kodifikátora. Zoznam obsahuje osem podsekcií. Na základe pododdielu 1 „Informácie o teórii a dejinách literatúry“ sa v znení úloh používajú určité pojmy a pojmy.

Zostávajúce podsekcie distribuujú diela beletrie podľa rôznych literárnych období:

Zo starovekej ruskej literatúry;

Z literatúry 18. storočia;

Z literatúry prvej polovice 19. storočia;

Z literatúry druhej polovice 19. storočia; -

z literatúry konca XIX - začiatku XX storočia;

Z literatúry prvej polovice 20. storočia;

Z literatúry druhej polovice 20. storočia - začiatku 21. storočia;

Na zostavenie KIM USE sú tieto podsekcie spojené do blokov obsahu. V každej verzii skúšobnej práce sú nevyhnutne úlohy z troch obsahových blokov:

1) Stará ruská literatúra, literatúra 18. storočia. a prvá polovica 19. storočia;

2) literatúra 2. polovice 19. storočia;

3) literatúra konca 19. storočia - začiatok 21. storočia;

Verejná diskusia o novom modeli Jednotnej štátnej skúšky z literatúry sa začala

Text: Natalia Lebedeva/RG
Foto: god-2018s.com

V roku 2018 absolventi ruské školy vykoná skúšku z literatúry podľa nového vzoru. Demo verzie aktualizovaného USE sú pripravené, navyše už boli testované v 13 regiónoch Ruskej federácie. Do experimentu sa zapojilo 1000 stredoškolákov zo 60 vzdelávacích inštitúcií rôzneho typu. Väčšina pedagógov (94 percent) zmeny schválila. A analýza výsledkov USE ukázala, že nový model nie je zložitejší ako súčasný.

Napriek tomu sa na základe výsledkov testovania podarilo sfinalizovať sľubný model Jednotnej štátnej skúšky z literatúry, ktorý je teraz prezentovaný na širokú verejnú a odbornú diskusiu.

Preštudovali sme demo verziu a sme pripravení vám povedať, na čo by sa mali absolventi roku 2018 pripraviť.

Hlavným rozdielom je, že v literatúre USE-2018 nebudú vôbec žiadne úlohy s krátkou odpoveďou. Vo všetkých úlohách budete musieť napísať podrobné odpovede.

Aj v novom modeli sa zvýšil počet úloh podľa výberu účastníka, no zároveň, ako vývojári ubezpečujú, celkový počet úloh s podrobnou odpoveďou zostáva nezmenený: skúšaný napíše štyri podrobné odpovede s obmedzenou zväzok a jedna esej.

Teraz však bude jednoduchšie vykonávať porovnávacie úlohy: zdrojový text bude potrebné porovnať iba s jedným dielom a nie s dvoma, ako je to teraz.

Požiadavky na objem esejí sa však sprísnia. Ak predtým stačilo napísať 200 slov, v novom modeli je to už 250 slov. Ak má práca menej ako 200 slov, bude hodnotená 0 ​​bodmi. Vývojári upresnili aj objem podrobných odpovedí prvej časti skúšky. Každá odpoveď musí mať aspoň 50 slov.

Pre zvýšenie objektivity hodnotenia boli vylepšené kritériá hodnotenia podrobných odpovedí. Učitelia, ktorí sa zúčastnili testovania nového modelu USE, na tom trvali.

S demoverziou aktualizovaného USE v literatúre sa môžete zoznámiť na webovej stránke Federálneho inštitútu pre pedagogické merania.

Svoje pripomienky a návrhy k sľubnému modelu USE v literatúre môžete posielať do konca marca 2017 na FIPI: [chránený e-mailom].

Upozorňujeme, že nový model skúmania v literatúre nebude v roku 2017 na USE používaný, jeho zavedenie je plánované od roku 2018.

Variant USE v literatúre pozostáva zo 17 úloh, ktoré sú rozdelené do 2 častí:

• 1 diel. Obsahuje otázky na analýzu. Možnosti VYUŽITIA v literatúre od 1. do 9. - úryvky z epických, lyrických alebo dramatických diel. Prvých 7 z nich vyžaduje krátku odpoveď – vo forme čísla, slova alebo frázy. 8 a 9 je potrebné podrobne odpovedať. Testy od 10. do 16. vychádzajú z lyrickej tvorby. Na niektoré z nich (10-14) treba odpovedať stručne, na 15. a 16. otázku treba odpovedať 5-10 vetami.
• časť 2. Pozostáva z jednej 17. úlohy. Obsahuje 4 úlohy (17.1–17.4), z ktorých si musíte vybrať iba JEDNU a dať na ňu podrobnú odôvodnenú odpoveď v žánri eseje na literárnu tému s objemom najmenej 200 slov.

Na dokončenie práce je vyčlenených 325 minút.

Rozdelenie bodov

• Úlohy 1-7, 10-14 = 1 bod
• Úlohy 8, 15 = 6 bodov
• Úlohy 9,16 = 10 bodov
• Úloha 17 = 14 bodov

Výsledok je vydaný ako „vyhovel“ alebo „nevyhovel“, minimálny počet bodov je 32. „Päť“ zodpovedá 58 bodom.

Práce potrebné na skúšku

Počet prác :

• poézia - viac ako 150 básní a 9 básní;
• romány - 11;
• hrá - 6;
• príbehy - 4;
• príbehy - do 20.

Konkrétny zoznam nájdete v .

Ako sa pripraviť na písanie eseje

Napriek malému rozsahu skúšobnej eseje nie je pre mnohých ľahké ju napísať: nadšenie a nedostatok skúseností s tvorbou písomné práce.

Aby skúška prebehla hladko, príprava je potrebné dodržiavať určité pravidlá:

• píšte čo najviac, píšte pravidelne;
• štart;
• zostavte si vlastnú jedinečnú šablónu, na základe ktorej budete vytvárať eseje na rôzne témy;
• pravidelne píšte eseje, naordinujte si úvod, text a záver.
• ponoriť sa do problémov práce;
• písať karty pre každé dielo alebo autora;
• zapíšte si všetky úspešné frázy a citáty, ktoré sa dajú použiť na písanie;
• vlak online.

Skúšku z literatúry absolvujú študenti, ktorí chcú v budúcnosti prepojiť svoj život s filológiou, žurnalistikou, jazykovedou a inými humanitnými oblasťami. Hlavnou ťažkosťou tejto práce je skutočnosť, že absolvent bude musieť prečítať veľké množstvo lyrických a prozaických diel.

kodifikátor je zoznam prác, zručností, vedomostí a definícií potrebných na úspešné absolvovanie záverečnej skúšky z literatúry. Túto príručku pre učiteľov a študentov vydáva každoročne FIPI, aby sme zúžili vyhľadávanie a zamerali sa na informácie, ktoré sa nám na X-hour určite budú hodiť. Tento zoznam obsahuje hlavné prvky, ktoré tvoria literárnu kritiku, to znamená potrebné pojmy a informácie z histórie vedy. Sú potrebné pre kompetentnú a hĺbkovú analýzu kníh. Práve analytická zručnosť je testovaná v úlohách 16 a 17, kde študent musí dať rozšírené odpovede na otázky, uvažovať a argumentovať z toho, čo čítal.

Čo si musíte prečítať, aby ste zvládli skúšku? Ku kodifikátoru je priložený aj zoznam prác na skúšku v roku 2018. Ukazuje sa, že nie všetky knihy, ktoré prejdú v škole, budú potrebné na záverečný test. Do zoznamu sa dostalo len niekoľko (a nie najťažších) z nich. Fáza prípravy venovaná „prečítaniu“ preto nebude trvať dlho, vzhľadom na skutočnosť, že veľká časť potrebnej literatúry bola odovzdaná pomerne nedávno a ešte nemala čas zabudnúť. Absolvent teda potrebuje kodifikátora, aby ušetril čas a nasmeroval svoje úsilie správnym smerom. Použite ho ako základný a všeobecne akceptovaný návod na vlastnú prípravu.

Stojí za zmienku, že na skúšku neboli vybrané najťažšie knihy. Napríklad doktor Živago, ktorého nemilujú všetci, je vo variantoch extrémne zriedkavý, pretože jeho štúdium v ​​kodifikátore diel sa nazýva „prieskum“, to znamená, že nebude existovať úplný test vedomostí o obsahu. tento román. Okrem toho si v niektorých prípadoch môžete vybrať román. Napríklad z Bulgakovovej prózy môže študent uprednostniť Majstra a Margaritu alebo Bielu gardu. Nie je potrebné čítať oba romány, stačí si vybrať jednoduchší. Zoznam kníh na skúšku z literatúry je teda veľmi užitočné informácie pre tých, ktorí chcú minimalizovať čas strávený prípravou.

kód	Prvky obsahu kontrolované úlohami KIM USE
1	Informácie o teórii a histórii literatúry
1.1	Beletria ako umenie slova.
1.2	Folklór. žánre folklóru.
1.3	Umelecký obraz. umelecký čas a priestor.
1.4	Obsah a forma. Poetika.
1.5	Nápad autora a jeho realizácia. Umelecký vynález. Fantastický.
1.6	Historický a literárny proces. Lit. smery a prúdy: klasicizmus, sentimentalizmus, romantizmus, realizmus, moderna (symbolizmus, akmeizmus, futurizmus), postmoderna.
1.7	Literárne rody: epika, lyrika, liroepos, dráma. Literárne žánre: román, epický román, poviedka, poviedka, esej, podobenstvo; báseň, balada; lyrická báseň, pieseň, elégia, epištola, epigram, óda, sonet; komédia, tragédia, dráma.
1.8	Pozícia autora. Predmet. Nápad. Problémy. Zápletka. Zloženie. Epigraf. Protiklad. Etapy vývoja akcie: expozícia, dej, vyvrcholenie, rozuzlenie, epilóg. Lyrická odbočka. Konflikt. Autor-rozprávač. Obrázok autora. Charakter. Interiér. Charakter. Typ. Lyrický hrdina. Obrazový systém. Portrét. Scenéria. Hovoriť priezvisko. Poznámka. „Večné témy“ a „Večné obrazy“ v literatúre. Patos. Zápletka. Charakteristiky reči hrdinu: dialóg, monológ; vnútorná reč. Rozprávka.
1.9	Detail. Symbol. Podtext.
1.10	psychológia. národnosť. historizmus.
1.11	Tragické a komické. Satira, humor, irónia, sarkazmus. Groteskné.
1.12	Jazyk umeleckého diela. Rečnícka otázka, výkričník. Aforizmus. Inverzia. Opakujte. Anafora. Obrazné a výrazové prostriedky v umeleckom diele: prirovnanie, epiteton, metafora (vrátane personifikácie), metonymia. Hyperbola. Alegória. Oxymoron. Zvukové písanie: aliterácia, asonancia.
1.13	Štýl.
1.14	Próza a poézia. Systémy verifikácie. Poetické veľkosti: trochee, jamb, daktyl, amfibrach, anapaest. Rytmus. Rhyme. Stanza. Dolnik. Prízvukový verš. Prázdny verš. Vers libre.
1.15	Literárna kritika.
2	Zo starovekej ruskej literatúry
2.1	"Príbeh Igorovej kampane"
3	Z literatúry XVIII storočia.
3.1	DI. Fonvizin. Hra "Podrast".
3.2	G.R. Derzhavin. Báseň „Pamätník“.
4	Z literatúry prvej polovice XIX storočia.
4.1	V.A. Žukovského. Báseň "More".
4.2	V.A. Žukovského. Balada "Svetlana".
4.3	A.S. Gribojedov. Hra „Beda z Wit“.
4.4	A.S. Puškin. Básne: "Dedina", "Väzeň", "V hlbinách sibírskych rúd ...", "Básnik", "Čaadajevovi", "Pieseň prorockého Olega", "Do mora", "Nanny", " K ***“ („Pamätám si úžasný moment…“), „19. október“ („Les zhadzuje svoje karmínové šaty...“), „Prorok“, „Zimná cesta“, „Anchar“, „Na kopcoch Gruzínska leží nočný opar…“, „Miloval som ťa: ešte láska, možno…“, „Zimné ráno“, „Démoni“, „Rozhovor kníhkupca s básnikom“, „Oblak“, „Postavil som si zázračný pomník…“, „ Denné svetlo zhaslo...“, „Rozsievač slobody púšte...“, „Napodobňovanie Koránu“ (IX. „A unavený cestovateľ reptal na Boha...“) „Elegia“, („Bláznivé roky vybledli zábavou ...“), „... Opäť som navštívil ...“.
4.5	A.S. Puškin. Román Kapitánova dcéra.
4.6	A.S. Puškin. Báseň „Bronzový jazdec“.
4.7	A.S. Puškin. Román "Eugene Onegin".
4.8	M.Yu Lermontov. Básne: „Nie, nie som Byron, som iný ...“, „Oblaky“, „Žobrák“, „Spod tajomnej, chladnej polomasky ...“, „Plachta“, „Smrť básnika ““, „Borodino“, „Keď žltnúca Niva…“, „Duma“, „Básnik“ („Moja dýka sa leskne zlatým povrchom…“), „Tri palmy“, „Modlitba“ („V ťažkej chvíli život...“), „A nudný a smutný“, „Nie, nemilujem ťa tak vášnivo ...“, „Vlasť“, „Sen“ („V poludňajšej horúčave v údolí Dagestanu ...“ ), „Prorok“, „Ako často, obklopený pestrým davom ...“, „Valerik“, „Idem sám na cestu…“.
4.9	M.Yu Lermontov. Báseň "Pieseň o ... obchodníkovi Kalašnikovovi."
4.10	M.Yu Lermontov. Báseň "Mtsyri".
4.11	M.Yu Lermontov. Román „Hrdina našej doby“.
4.12	N.V. Gogoľ. Hra "Inšpektor".
4.13	N.V. Gogoľ. Príbeh "Overcoat".
4.14	N.V. Gogoľ. Báseň "Mŕtve duše"
5	Z literatúry druhej polovice XIX storočia.
5.1	A.N. Ostrovského. Hra "Búrka".
5.2	JE. Turgenev. Román "Otcovia a synovia".
5.3	F.I. Tyutchev. Básne: „Poludnie“, „V morských vlnách je melodickosť ...“, „Drak vstal z čistiny ...“, „Na začiatku jesene je ...“, „Ticho!“, „Nie to, čo si myslíš, príroda...“, „Myseľ Rusku nemožno porozumieť...“, „Ó, ako smrteľne milujeme...“, „Nevieme predvídať...“, „K. B." („Stretol som ťa - a celú minulosť ...“), „Príroda je sfinga. A čím viac sa vracia ... “.
5.4	A.A. Fet. Básne: „Úsvit sa lúči so zemou ...“, „Jedným stlačením odohnať živú loďku ...“, „Večer“, „Učte sa od nich - od dubu, od brezy ...“ , "Dnes ráno, táto radosť ...", "Šepot, nesmelé dýchanie...", "Noc svietila." Záhrada bola plná mesačného svitu. Ležali ... "," Ďalšia májová noc ".
5.5	I.A. Gončarov. Roman Oblomov.
5.6	NA. Nekrasov. Básne: „Trojka“, „Nepáči sa mi tvoja irónia ...“, „Železnica“, „Na ceste“, „Včera, o šiestej ...“, „Sme s tebou hlúpi ľudia…“, „Básnik a občan“, „Elegia“ („Nech nám hovorí meniaca sa móda…“), „Ó, múza! Som pri dverách rakvy ... “.
5.7	NA. Nekrasov. Báseň „Komu je dobré žiť v Rusku“.
5.8	M.E. Saltykov-Shchedrin. Rozprávky: „Rozprávka o tom, ako jeden muž nakŕmil dvoch generálov“, „Divoký statkár“, „Múdry Piskar“.
5.9	M.E. Saltykov-Shchedrin. Román „História jedného mesta“ (prieskumná štúdia).
5.10	L.N. Tolstého. Román "Vojna a mier".
5.11	F.M. Dostojevského. Román Zločin a trest.
5.12	N.S. Leskov. Jedna práca (podľa výberu skúšaného).
6	Z literatúry konca XIX - začiatku XX storočia.
6.1	A.P. Čechov. Príbehy: "Študent", "Ionych", "Muž v prípade", "Dáma so psom", "Smrť úradníka", "Chameleón".
6.2	A.P. Čechov. Hra „Višňový sad“.
7	Z literatúry prvej polovice 20. storočia.
7.1	I.A. Bunin. Príbehy: "Gentleman zo San Francisca", "Čistý pondelok".
7.2	M. Gorkij. Príbeh „Stará žena Izergil“.
7.3	M. Gorkij. Hra „Na dne“.
7.4	A.A. Blokovať. Básne: „Cudinec“, „Rusko“, „Noc, ulica, lampa, lekáreň ...“, „V reštaurácii“, „Rieka sa rozšírila. Tečúce, smutne lenivo...“ (z cyklu „Na Kulikovom poli“), „Na železnici“, „Vchádzam do temných chrámov...“, „Továreň“, „Rus“, „O udatnosti, o vykorisťovaní, o sláve… “, „Och, chcem žiť šialene ...“.
7.5	A.A. Blokovať. Báseň "Dvanásť".
7.6	V.V. Majakovského. Básne: "Mohli by ste?", "Počúvajte!", "Husle a trochu nervózne", "Lilichka!", "Výročie", "Pominul", "Nate!", " Dobrý prístup ku koňom“, „Mimoriadne dobrodružstvo s Vladimírom Majakovským v lete na chate“, „Darovanie“, „List Tatiane Jakovlevovej“.
7.7	V.V. Majakovského. Báseň „Oblak v nohaviciach“
7.8	S.A. Yesenin. Básne: "Choď ty, Rus, môj drahý! ..", "Netúlaj sa, nedrť sa v karmínových kríkoch...", "Teraz odchádzame trochu...", "List matka“, „Perienka spí. Drahá rovina…“, „Si môj Shagane, Shagane…“, „Neľutujem, nevolám, neplačem…“, „Sovietska Rus“, „Cesta myslela na červený večer …“, „Vytesané drogy spievali…“, „Rus“, „Puškin“, „Idem údolím. Čiapka na zadnej strane hlavy…“, „Nízky dom s modrými okenicami…“.
7.9	M.I. Cvetajevová. Básne: „K mojim básňam napísaným tak skoro...“, „Básne Blokovi“ („Vaše meno je vták v tvojich rukách...“), „Kto je z kameňa, kto je z hliny…“, „Túžba po vlasť! Už dávno...“, „Knihy v červenej väzbe“, „Babička“, „Sedem vrchov – ako sedem zvonov!...“ (z cyklu „Básne o Moskve“).
7.10	O.E. Mandelstam. Básne: "Notre Dame", "Insomnia". Homer. tesné plachty…“, „Pre výbušnú silu budúcich storočí…“, „Vrátil som sa do svojho mesta, známy až do sĺz...“.
7.11	A.A. Achmatova. Básne: „Pieseň posledného stretnutia“, „Zatvorené ruky pod tmavým závojom ...“, „Nepotrebujem odic ratis ...“, „Mal som hlas. Volal utešujúco...“, „Rodná zem“, „Slzivá jeseň, ako vdova...“, „Prímorský sonet“, „Také dni sú pred jarou...“, „Nie som s tými, ktorí odišli z krajiny...“, „ Básne o Petrohrade "", "Odvaha".
7.12	A.A. Achmatova. Báseň "Requiem".
7.13	M.A. Sholokhov. Román Tichý Don.
7.14	M.A. Sholokhov. Príbeh o osude človeka.
7,15A	M.A. Bulgakov. Román "Biela garda" (voliteľné).
7.15B	M.A. Bulgakov. Román "Majster a Margarita" (voliteľné).
7.16	A.T. Tvardovský. Básne: „Celá podstata je v jednom jedinom testamente…“, „Na pamiatku matky“ („V krajine, kde ich vzali v stáde…“), „Viem, nie mojou vinou…“.
7.17	A.T. Tvardovský. Báseň "Vasily Terkin" (kapitoly "Prechod", "Dvaja vojaci", "Súboj", "Smrť a bojovník").
7.18	B.L. Paštrnák. Básne: február. Získajte atrament a plač! ..“, „Definícia poézie“, „Chcem dosiahnuť všetko ...“, „Hamlet“, „Zimná noc“ („Na celej zemi je sneh, sneh ...“) , „V dome nebude nikto ... “, „Sneží“, „O týchto veršoch“, „Milovať druhých je ťažký kríž ...“, „Borovice“, „Jinovať“, „ júla“.
7.19	B.L. Paštrnák. Román "Doktor Živago" (prehľadová štúdia s analýzou fragmentov).
7.20	A.P. Platonov. Jedna práca (podľa výberu skúšaného).
7.21	A.I. Solženicyn. Príbeh "Matryona dvor".
7.22	A.I. Solženicyn. Príbeh „Jeden deň Ivana Denisoviča“.
8	Z literatúry druhej polovice 20. storočia.
8.1	Próza druhej polovice XX storočia. F. Abramov, Ch.T. Ajtmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bítov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (diela od najmenej troch autorov podľa vášho výberu).
8.2	Poézia druhej polovice XX storočia. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysockij, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznecov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudžava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovského (básne aspoň troch autorov podľa vlastného výberu).
8.3	Dramaturgia druhej polovice 20. storočia. A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (dielo jedného autora podľa výberu).

Básne od kodifikátora

Program neobsahuje veľa veršov, čo tiež uľahčuje proces prípravy. Všetky tieto básne sú tematicky prepojené. Preto ich systematické čítanie zaručuje absenciu problémov s úlohou 16, kde je potrebné analogicky vybrať podobné diela a povedať, čo majú spoločné s tým, ktorý je uvedený v otázke. Samozrejme, nemusíte sa ich učiť naspamäť, ale môžete si urobiť tematický výber básnických diel a napísať svoje dojmy z každého z nich.

1. V.A. Žukovskij: "More", Balada "Svetlana"
2. A.S. Puškin. Puškinove texty: "Dedina", "Väzeň", "V hlbinách sibírskych rúd ...", "Básnik", "Čaadajevovi", "Pieseň prorockého Olega", "Do mora", "Nanny", "K ***" ("Pamätám si nádherný okamih ..."), "19. október" ("Les zhadzuje svoje karmínové šaty..."), "Prorok", "Zimná cesta", "Anchar", „Nočný opar leží na kopcoch Gruzínska ...“, „Miloval som ťa: stále milujem, možno ...“, „Zimné ráno“, „Démoni“, „Rozhovor kníhkupca s básnikom“, „Oblak“ , „Postavil som si pomník, ktorý nie je vyrobený rukami...“, „Denné svetlo zhaslo...“, „Púšť rozsievač slobody…“, „Napodobňovanie Koránu“ (IX. „A unavený cestovateľ zamrmlal na Bože...“) „Elegia“, („Bláznivé roky vybledli zábavou...“), „...zas som navštívil...“. Báseň „Bronzový jazdec“.
3. M.Yu Lermontov: „Nie, nie som Byron, som iný ...“, „Oblaky“, „Žobrák“, „Spod tajomnej, chladnej polomasky ...“, „Plachta“, „Smrť Básnik“, „Borodino“, „Keď žltnúca Niva…“, „Duma“, „Básnik“ („Moja dýka sa leskne zlatým povrchom…“), „Tri palmy“, „Modlitba“ („V ťažkej moment života...“), „A nudný a smutný“, „Nie, nemilujem ťa tak vášnivo ...“, „Vlasť“, „Sen“ („V poludňajšej horúčave v údolí Dagestanu .. “), „Prorok“, „Ako často, obklopený pestrým davom ...“, „Valerik“, „Idem sám na cestu...“. Báseň "Pieseň o ... obchodníkovi Kalašnikovovi." Báseň "Mtsyri".
4. NA. Nekrasov: „Trojka“, „Nepáči sa mi tvoja irónia ...“, „Železnica“, „Na ceste“, „Včera, o piatej ...“, „Sme hlúpi ľudia ... ““, „Básnik a občan“, „Elegia“ („Nech k nám hovorí premenlivá móda...“), „Ó, múza! Som pri dverách rakvy ... “. Báseň „Komu je dobré žiť v Rusku“.
5. A.A. Fet: „Úsvit sa lúči so zemou ...“, „Jedným stlačením odohnať živú loďku ...“, „Večer“, „Učte sa od nich - od dubu, od brezy ...“ , "Dnes ráno, táto radosť ...", "Šepot, nesmelé dýchanie...", "Noc svietila." Záhrada bola plná mesačného svitu. Ležali ... "," Ďalšia májová noc ".
6. A.A. Blok: "Cudinec", "Rusko", "Noc, ulica, lampa, lekáreň ...", "V reštaurácii", "Rieka sa rozšírila. Tečúce, smutne lenivo...“ (z cyklu „Na Kulikovom poli“), „Na železnici“, „Vchádzam do temných chrámov...“, „Továreň“, „Rus“, „O udatnosti, o vykorisťovaní, o sláve… “, „Och, chcem žiť šialene ...“. Báseň "Dvanásť"
7. V.V. Majakovskij: "Mohol by si?", "Počúvaj!", "Husle a trochu nervózne", "Lilička!", "Výročie", "Sediac", "Nate!", "Dobrý prístup ku koňom", "Mimoriadne dobrodružstvo , ktorý bol s Vladimírom Mayakovským v lete na chate, „Predaj darčekov“, „List Tatyane Yakovlevovej“. Báseň "Oblak v nohaviciach"
8. S.A. Yesenin: „Choď ty, Rus, môj drahý! ..“, „Netúlaj sa, nedrť sa v karmínových kríkoch ...“, „Teraz odchádzame trochu ...“, „List matke“ , „Kŕmenie je spánok. Drahá rovina…“, „Si môj Shagane, Shagane…“, „Neľutujem, nevolám, neplačem…“, „Sovietska Rus“, „Cesta myslela na červený večer …“, „Vytesané drogy spievali…“, „Rus“, „Puškin“, „Idem údolím. Čiapka na zadnej strane hlavy…“, „Nízky dom s modrými okenicami…“
9. M.I. Cvetaeva: „Na moje básne napísané tak skoro...“, „Básne Blokovi“ („Vaše meno je vták v tvojich rukách...“), „Kto je z kameňa, kto je z hliny…“, „Túžba po vlasť! Už dávno...“, „Knihy v červenej väzbe“, „Babička“, „Sedem vrchov - ako sedem zvonov!...“ (z cyklu „Básne o Moskve“)
10. O.E. Mandelstam: "Notre Dame", "Insomnia". Homer. Pevné plachty…“, „Pre výbušnú silu budúcich storočí…“, „Vrátil som sa do svojho mesta, známy slzám…“
11. A.A. Akhmatova: „Pieseň posledného stretnutia“, „Zavrela ruky pod tmavým závojom ...“, „Nič nepotrebujem
    odic rati...“, „Mal som hlas. Volal utešujúco...“, „Rodná zem“, „Slzivá jeseň, ako vdova...“, „Prímorský sonet“, „Také dni sú pred jarou...“, „Nie som s tými, ktorí odišli z krajiny...“, „ Básne o Petrohrade "", "Odvaha". Báseň "Requiem".
12. B.L. Pasternak: Február. Získajte atrament a plač! ..“, „Definícia poézie“, „Chcem dosiahnuť všetko ...“, „Hamlet“, „Zimná noc“ („Na celej zemi je sneh, sneh ...“) , „V dome nebude nikto ... “, „Sneží“, „O týchto veršoch“, „Milovať druhých je ťažký kríž ...“, „Borovice“, „Jinovať“, „ júla“.
13. Básne od aspoň troch autorov podľa vlastného výberu: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysockij, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznecov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudžava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovskij.
zaujímavé? Uložte si to na stenu!