Ako napísať rozprávku?

1. Najprv si prečítajte a zapamätajte si znaky rozprávky.

Vlastnosti rozprávky:

Rozprávka je častejšie písaná prózou, ale môže byť aj veršovaná;

Hovorí o magických udalostiach;

Poskytuje všeobecný obraz skutočného sveta;

V ňom dobro víťazí nad zlom;

Hrdina prechádza sériou skúšok, z ktorých po ťažkostiach vychádza ako víťaz;

Rozprávka vyjadruje sny ľudí o lepšom živote;

Rozprávka miluje svetlé umelecké techniky;

Rozprávka má často zvláštny začiatok a koniec.

2. Uveďte príklady umeleckých prostriedkov často používaných v rozprávkach:

Hyperbola- umelecké zveličenie.

Porovnanie

Protiklad- opozícia

Epiteton

Povedať- druh úvodu alebo zakončenia v ľudovej rozprávke; zvyčajne nesúvisia s jeho obsahom

vtip- hravý, vtipný prejav, zvyčajne v básnickej forme alebo povestnej povahe

Opakujte- technika v umeleckej reči, spočívajúca v dvojitom alebo viacnásobnom opakovaní tých istých hlások, slov a pod. v určitom slede.

3. Odpovedz na otázku:

1) O čom sú príbehy?

2) Kto sú postavy v rozprávkach o zvieratkách?

3) Čo sa hovorí v každodenných rozprávkach?

4) Rozprávky, v ktorých sa odohrávajú fantastické (magické) udalosti, sa nazývajú magické. Vyrovná sa hrdina v rozprávkach s ťažkosťami vždy sám, alebo mu občas pomôže kúzelnícky asistent? Uveďte príklad.

Písanie rozprávky o zvieratkách

4 . Vytvorte si tabuľku do zošita a doplňte ju svojimi príkladmi: predstavte si vlastnosti a vlastnosti ľudí prostredníctvom zvierat zodpovedajúcich týmto vlastnostiam. (Tip: použite príbehy z bájok, ktoré poznáte).

Ľudské vlastnosti Zviera

pozitívne

múdra sova, had

negatívne

hlúposť somár

5 . Spomeňte si na zvyky a správanie zvierat, ktoré ste vymenovali.

6. Pomocou vyššie uvedených slovies vytvorte dej budúcej rozprávky o zvieratách, ktoré si predtým vybrali svojich hrdinov.

Ukážka.

V hustom a krásnom lese, vo veľkom dome, žili spolu kôň, kohút, krava, sliepka, pes a mačka.

Kohút na úsvite všetkých zobudil a postaral sa o Sliepku, Kôň oral pôdu, sial pšenicu a zbieral úrodu. Krava dala mlieko každému. Pes strážil dom. Mačka večer pred spaním všetkých uspávala. Žili a robili dobre.

Na ich dom narazilo osamelé prasa. Videl som, ako žijú kôň, krava, kohút, sliepka, pes a mačka, a závidel som im. Dlho žiadala priateľské a pracovité zvieratá, aby ju vzali do veľkej rodiny. Súhlasili. Prasa sa potešilo a nahlas zavrčalo. Zvieratá sa jej pýtajú: "Čo dokážeš?" Prasa odpovedá: „Viem zjesť všetko. Dokážem kopať veľké jamy. Dokážem rýchlo pribrať." Kôň, krava, kohút, kura, pes a mačka boli naštvaní a povedali: "Takéto zručnosti nepotrebujeme!" Prasa sa urazilo a vykopalo na dvore hlboké diery. A potom išla na pole, orala a siala Koňa, šliapala, zjedla všetku pšenicu a zjedla toľko, že sa nemohla pohnúť. A okolo poľa prešiel sedliak. Videl tučné prasa a odviezol sa s palicou do svojho dedinského domu - pripraviť guláš a klobásu.

A opäť kôň, krava, kohút, sliepka, pes a mačka začali žiť a žiť a robiť dobro.

7. Nájdite znaky žánru v rozprávke. Podčiarknite a napíšte ich mená.

8 . Napíšte príbeh o zvieratkách na samostatný list papiera. Vytvorte ilustrácie.

Píšeme spoločenskú rozprávku

9 . Uveďte, aké povahové vlastnosti sa vám najviac nepáčia. Oproti každej vlastnosti alebo skupine vlastností a charakterových vlastností nakreslite a napíšte portrét osoby, ktorej vzhľad zodpovedá tejto vlastnosti alebo charakterovej vlastnosti (v portréte používajte epitetá, prirovnania, hyperboly).

10. Vymyslite zápletku rozprávky pre domácnosť.

Napríklad.

V istom kráľovstve, v určitom štáte, žili dvaja bratia: jeden bol Zhadka (bol veľmi chamtivý) a druhý bol Shchedrotka (dal ľuďom všetko, čo mal).

(Zahrňte portrétny popis bratov v rozprávke).

Pokračujte v príbehu zodpovedaním nasledujúcich otázok:

Ako sa ostatní správali k bratom? (Použite protiklad, vyberte si antonymá: milovaný - nenávidený, rešpektovaný - opovrhovaný, prišiel na návštevu - obchádzaný atď.)

Čo sa môže stať so Zhadkiným bohatstvom? (Možnosti: požiar, povodeň z hrozného lejaku, hurikán, útok zlodejov).

Ako sa ľudia Shchedrotke odvďačili za jej štedrosť a láskavosť?

A ako ľudia potrestali Zhadku?

Čo myslíte, ako by mala rozprávka skončiť, ak by dobro v nej malo premôcť zlo? Mala by sa Zhadka zmeniť?

Začali bratia žiť spolu, robiť dobro a deliť sa s ľuďmi?

Pomenujte príbeh.

11. Nájdite znaky tohto žánru v každodennej rozprávke, ktorú ste napísali pomocou otázok, podčiarknite ich a podpíšte.

12. Napíšte vlastnú rozprávku. Vytvorte ilustrácie.

Písanie rozprávky

A teraz začína zábava. Vymyslite a zapíšte si fantastické udalosti. Pamätajte však, že musia byť založené na skutočných udalostiach.

A ak vo vašej rozprávke účinkujú mimozemšťania, stále by mali vyzerať ako ľudia, pretože predmetom zobrazenia v literatúre je vždy život človeka, jeho vzťah k iným ľuďom, k moci, k spoločnosti, k vonkajšiemu svetu.

13. Teraz skúste napísať príbeh.

Použite tieto tipy:

V rozprávke môžete rozprávať o premenách hrdinov, o vzkriesení z mŕtvych, obdarovať zvieratá ľudskou rečou, vymýšľať obrazy fantastických tvorov alebo použiť obrazy hrdinov, ktoré poznáte z mýtov, legiend, povier a povier.

Pamätajte, že v rozprávkach môže byť kúzelný asistent hlavného hrdinu.

Zápletka často využíva tri opakovania.

Hrdina v rozprávke prejde sériou skúšok, dostane ocenenie za odvahu, odvahu, dobrosrdečnosť, vynaliezavosť, pracovitosť. A zlí, sebeckí sú potrestaní.

Môžete použiť obrázok cesty, ktorá hrá úlohu osudu osoby.

Sila hrdinu, jeho pomocníkov a nepriateľov môže byť prehnaná.

Pamätajte, že rozprávky musia mať šťastný koniec.

Nevymýšľajte príliš veľa postáv. Ich počínanie budete ťažko spájať do jednej zápletky.

Dodržujte obvyklú kompozíciu a základné prvky rozprávky: začiatok rozprávky, opakovania, fantastické udalosti, výroky, vtipy, folklórne prívlastky (krásne dievča, dobrý chlapík, tmavý les, vysoké hory, tmavé lesy, modré more, hodvábna tráva, červené slnko atď.), báječný koniec.

Pri opise postáv a udalostí sa snažte vyjadriť svoj postoj k tomu, čo sa deje.

14 . Vytvorte ilustrácie pre svoj príbeh.

Rozprávky z domácností nám často hovoria o zložitosti rodinného života. V našej rozprávke sa teda stal zádrhel v rodinnom živote starého muža a starenky. Situáciu musíme napraviť. Ale ako? Najprv si však prečítajme príbeh.

Rozprávka "Ako sa stará žena naučila klamať"

Starký a deti starenky vyrástli, odišli domov do svojich domovov, starci sa začali nudiť. Starenka rozmýšľala a rozmýšľala, ako vyhnať z domu nudu a prišla na nápad – začala klamať. Najprv pre seba - nebolo to zábavnejšie. Potom starý muž začal klamať.

„Počuj, starký, nemáme múku, nevieme uvariť palacinky, nevieme urobiť šang, nevieme upiecť chlieb.

Príde dedko do maštale - tam je vrece múky.

"Nevidel som to, ten starý, vieš," pomyslel si.

Nevedel, že starká začala hru - začala klamať z nudy. Starý muž starenke nič nepovedal.

Prejde nejaký čas. Stará žena sa schovala za pec a hovorí:

- Všetci starí ľudia sú ako starí ľudia, ale ja mám blázna.

Dedko navaril.

- Si starý, sliepka prežratá?

A starenka sa za pecou potichu smeje – tak sa zabáva.

Uplynulo ešte trochu času. Stará žena hovorí:

- Choď, starý, k diablovi, pýtaj si od neho drahé kamene.

Potom starý muž pochopil, že stará žena si to vzala do hlavy, aby ho oklamala, a povedal jej:

- Ty, taký starý, si sa ma rozhodol zabiť?

A myslel na potrestanie starej ženy.

„Nebudem sa s tebou rozprávať, ty klamár, sedem dní.

A pre starú ženu je mlčať horšie ako horká reďkovka. Starého svrbí jazyk. Áno, nie je čo robiť. Budete musieť byť ticho.

To je koniec rozprávky a kto počúval, mal dobre a kto sa naučil niečo užitočné - ten sladký perník z poličky.

Otázky k rozprávke o domácnosti „Ako sa stará žena naučila klamať“

Prečo stará žena klamala?

Ako starec potrestal starenku za klamstvo?

Aký by ste vymysleli trest pre starkú za klamstvo?

Vymýšľanie rozprávky je tvorivá úloha, ktorá rozvíja reč, predstavivosť, fantáziu a tvorivé myslenie u detí. Tieto úlohy pomáhajú dieťaťu vytvárať rozprávkový svet, v ktorom je hlavnou postavou a formuje v dieťati také vlastnosti, ako je láskavosť, odvaha, odvaha, vlastenectvo.

Samostatným písaním si dieťa tieto vlastnosti v sebe rozvíja. Naše deti veľmi rady samy vymýšľajú rozprávky, prináša im to radosť a potešenie. Rozprávky vymyslené deťmi sú veľmi zaujímavé, pomáhajú pochopiť vnútorný svet vašich detí, je v nich veľa emócií, vymyslené postavy k nám akoby prišli z iného sveta, sveta detstva. Kresby pre tieto kompozície vyzerajú veľmi vtipne. Stránka predstavuje krátke rozprávky, ktoré vymysleli školáci na hodine literárneho čítania v 3. ročníku. Ak deti nedokážu zložiť rozprávku samy, vyzvite ich, aby samostatne vymysleli začiatok, koniec alebo pokračovanie rozprávky.

Príbeh musí mať:

• úvod (kravata)
• hlavná akcia
• rozuzlenie + epilóg (voliteľné)
• rozprávka by mala niečo dobré naučiť

Prítomnosť týchto komponentov dodá vašej kreatívnej práci ten správny hotový vzhľad. Upozorňujeme, že v nižšie uvedených príkladoch nie sú tieto komponenty vždy prítomné, a to slúži ako základ pre zníženie hodnotenia.

Boj proti mimozemšťanom

V istom meste, v istej krajine žili prezident a prvá dáma. Mali troch synov - trojčatá: Vasya, Vanya a Roma. Boli bystrí, statoční a statoční, len Vasya a Vanya boli nezodpovední. Jedného dňa zaútočil na mesto mimozemšťan. A žiadna armáda to nedokázala zvládnuť. Tento mimozemšťan ničil domy v noci. Bratia prišli s neviditeľným lietadlom – dronom. Vasya a Vanya mali byť v službe, ale zaspali. Rómovia nemohli spať. A keď sa mimozemšťan objavil, začal s ním bojovať. Ukázalo sa, že to nie je také jednoduché. Lietadlo bolo zostrelené. Rómovia bratov zobudili a pomohli mu ovládať dymiaci dron. A spoločne porazili mimozemšťana. (Kamenkov Makar)

Akoby lienka dostala bodky.

Žil tam umelec. A raz prišiel s nápadom nakresliť rozprávkový obraz života hmyzu. Maľoval a maľoval a zrazu uvidel lienku. Nezdala sa mu veľmi pekná. A rozhodol sa zmeniť farbu chrbta, lienka vyzerala zvláštne. Zmenil som farbu hlavy, opäť to vyzeralo zvláštne. A keď namaľoval škvrny na chrbte, stala sa krásnou. A páčilo sa mu to tak, že nakreslil 5-6 kusov naraz. Umelcov obraz bol zavesený v múzeu, aby ho každý mohol obdivovať. A lienky majú stále bodky na chrbte. Keď sa iný hmyz pýta: "Prečo máš na chrbte bodky lienky?" Odpovedajú: „Bol to umelec, ktorý nás namaľoval“ (Surzhikova Maria)

Strach má veľké oči

Žili tam babička a vnučka. Každý deň chodili po vodu. Babička mala veľké fľaše, vnučka menšie. Vtedy naši vodáci išli po vodu. Nazbierali vodu, cez areál chodia domov. Idú vidieť jabloň a pod jabloňou mačku. Zafúkal vietor a jablko padlo mačke na čelo. Mačka sa zľakla, ale vbehla našim nosičom vody priamo pod nohy. Zľakli sa, zhodili fľaše a utekali domov. Babička spadla na lavičku, vnučka sa schovala za babku. Kocúr vystrašený bežal, ledva niesol nohy. Je pravda, že hovoria: „Strach má veľké oči – čo tam nie je, to oni vidia“

snehová vločka

Bol raz jeden kráľ a mal dcéru. Volali ju Snehová vločka, pretože bola vyrobená zo snehu a roztopila sa na slnku. Ale napriek tomu srdce nebolo veľmi láskavé. Kráľ nemal ženu a snehovej vločke povedal: „Tak ty vyrastieš a kto sa o mňa postará?“ Vločka videla utrpenie kráľa-otca a ponúkla sa, že mu nájde ženu. Kráľ súhlasil. Po nejakom čase si kráľ našiel manželku, volala sa Rosella. Bola nahnevaná a závidela svojej nevlastnej dcére. Snehová vločka sa kamarátila so všetkými zvieratami, keďže ju ľudia mohli navštevovať, lebo kráľ sa bál, že by ľudia mohli jeho milovanej dcére ublížiť.

Každý deň Snehová vločka rástla a kvitla a jej nevlastná matka prišla na to, ako sa jej zbaviť. Rosella zistila tajomstvo Snehovej vločky a rozhodla sa ju za každú cenu zničiť. Zavolala k sebe Snowflake a povedala: "Dcéra moja, som veľmi chorá a pomôže mi len odvar, ktorý varí moja sestra, ale býva veľmi ďaleko." Snehová vločka súhlasila, že pomôže svojej nevlastnej matke.

Dievča sa večer vydalo na cestu, zistilo, kde býva Roselina sestra, vzalo jej odvar a ponáhľalo sa na cestu späť. Ale začalo svitať a zmenilo sa na mláka. Tam, kde sa roztopila Snehová vločka, vyrástla krásna kvetina. Rosella povedala kráľovi, že nechala Snehulienku pozrieť sa na biele svetlo, ale už sa nevrátila. Kráľ bol naštvaný, na svoju dcéru čakal dni a noci.

V lese, kde rástla rozprávková kvetina, sa prechádzalo dievča. Vzala si kvetinu domov, začala sa oňho starať a rozprávať sa s ním. Jedného jarného dňa kvet rozkvitol a vyrástlo z neho dievča. Toto dievča bolo Snowflake. Išla so svojím záchrancom do paláca nešťastného kráľa a všetko povedala otcovi. Kráľ sa na Rosellu nahneval a vyhnal ju. A spasiteľa svojej dcéry spoznal ako druhú dcéru. A odvtedy spolu žijú veľmi šťastne. (Veronica)

Čarovný les

Bol raz jeden chlapec Vova. Jedného dňa išiel do lesa. Les sa ukázal byť čarovný, ako v rozprávke. Žili tam dinosaury. Vova chodila a chodila a videla žaby na čistinke. Tancovali a spievali. Zrazu prišiel dinosaurus. Bol nemotorný a veľký a začal aj tancovať. Vova sa zasmiala a stromy tiež. toto bolo dobrodružstvo s Vovou. (Boltnova Viktória)

Rozprávka o dobrom zajacovi

Žil raz jeden zajac a zajac. Tlačili sa v malej polorozpadnutej chatrči na okraji lesa. Jedného dňa išiel zajac zbierať huby a lesné plody. Nazbieral som celé vrecko húb a košík lesných plodov.

Ide domov, smerom k ježkovi. "O čom to hovoríš, zajac?" pýta sa ježko. "Huby a bobule," odpovedá zajac. A ošetrili ježka hubami. Išiel ďalej. Veverička skočí smerom k. Videl som veveričku s bobuľami a povedal som: "Daj mi zajačik s bobuľami, dám ich svojim dámam." Zajac ošetril veveričku a išiel ďalej. Prichádza medveď. Dal ochutnať medvedie huby a išiel ďalej.

Proti líške. "Daj mi svojho zajaca!" Zajac schmatol vrece húb a košík lesných plodov a ušiel pred líškou. Líšku zajac urazil a rozhodla sa mu pomstiť. Zajac predbehol k svojej chatrči a zničil ju.

Zajac prichádza domov, ale nie je tam žiadna búdka. Len zajac sedí a plače horké slzy. Miestne zvieratá sa dozvedeli o problémoch zajaca a prišli mu pomôcť postaviť nový dom. A dom dopadol stokrát lepšie ako predtým. A potom dostali zajačikov. A začali žiť, žiť a prijímať lesných priateľov ako hostí.

Kúzelná palička

Boli traja bratia. Dvaja silní a slabí. Silní boli leniví a tretí bol pracovitý. Išli do lesa na hríby a stratili sa. Bratia videli palác celý zo zlata, vošli dovnútra a bolo tam nespočetné bohatstvo. Prvý brat vzal zlatý meč. Druhý brat vzal železnú palicu. Tretí vzal čarovný prútik. Z ničoho nič sa objavil had Gorynych. Jeden s mečom, druhý s kyjakom, ale had Gorynych nič neberie. Len tretí brat mávol prútikom a namiesto hada sa stal kanec, ktorý utiekol. Bratia sa vrátili domov a odvtedy pomáhajú slabému bratovi.

Králiček

Bol raz jeden malý zajačik. A jedného dňa ho ukradla líška, vzala ho ďaleko, ďaleko, ďaleko. Dala ho do žalára a zamkla. Chudobný zajačik sedí a premýšľa: "Ako byť spasený?" A zrazu vidí hviezdy padať z malého okna a objavila sa malá rozprávková veverička. A povedala mu, aby počkal, kým líška zaspí a dostane kľúč. Víla mu dala zväzok, povedala mu, aby ho otvoril len v noci.

Prišla noc. Bunny rozviazal zväzok a uvidel udicu. Vzal ho cez okno a švihol ním. Mám háčik na kľúči. Zajačik potiahol a zobral kľúč. Otvoril dvere a utekal domov. A líška ho hľadala, hľadala a nikdy nenašla.

Rozprávka o kráľovi

V určitom kráľovstve, v určitom štáte žili kráľ a kráľovná. A mali troch synov: Vanya, Vasya a Peter. Jedného dňa sa bratia prechádzali po záhrade. Večer prišli domov. Kráľ a kráľovná sa s nimi stretnú pri bráne a hovoria: „Zlodeji zaútočili na našu zem. Vezmite jednotky a vyžeňte ich z našej krajiny." A bratia išli a začali hľadať zbojníkov.

Tri dni a tri noci jazdili bez oddychu. Na štvrtý deň pri jednej dedine vidia horúcu bitku. Bratia skočili na pomoc. Od skorého rána do neskorého večera sa bojovalo. Na bojisku zomrelo veľa ľudí, no bratia zvíťazili.

Vrátili sa domov. Kráľ a kráľovná sa tešili z víťazstva, kráľ bol hrdý na svojich synov a usporiadal hostinu pre celý svet. A bol som tam a pil som med. Stekala mu po fúzoch, no nedostala sa do úst.

magická ryba

Bol raz jeden chlapec menom Petya. Raz išiel na ryby. Keď prvýkrát hodil návnadu, nič nechytil. Druhýkrát hodil návnadu a opäť nič nechytil. Tretíkrát hodil udicu a chytil zlatú rybku. Peťa to priniesol domov a dal do pohára. Začal robiť vynájdené rozprávkové túžby:

Ryby – ryby Chcem sa naučiť matematiku.

Dobre, Peťo, ja to spočítam za teba.

Rybka - Rybka Chcem sa naučiť po rusky.

Dobre, Petya, spravím ti ruský jazyk.

A chlapec vyslovil tretie želanie:

Chcem sa stať vedcom

Ryba nič nepovedala, iba špliechala chvostom do vody a navždy zmizla vo vlnách.

Ak neštuduješ a nepracuješ, nemôžeš sa stať vedcom.

čarovné dievča

Na svete žilo dievča - Slnko. A volali Slnko, pretože sa usmievala. Slnko začalo cestovať po Afrike. Chcela piť. Keď povedala tieto slová, zrazu sa objavilo veľké vedro studenej vody. Dievča sa napilo vody a voda bola zlatá. A Slnko sa stalo silným, zdravým a šťastným. A keď jej bolo v živote ťažko, tieto ťažkosti pominuli. A dievča si uvedomilo svoju mágiu. Myslela na hračky, no nesplnilo sa to. Slnko začalo pôsobiť a mágia bola preč. Je pravda, čo sa hovorí: "Chceš veľa - dostaneš málo."

Rozprávka o mačiatkach

Bola raz jedna mačka a mačka a mali tri mačiatka. Najstarší sa volal Barsik, prostredný Murzik a najmladší Ryzhik. Jedného dňa išli na prechádzku a uvideli žabu. Mačiatka ju nasledovali. Žaba skočila do kríkov a zmizla. Ryzhik sa spýtal Barsika:

kto to je

Neviem, povedal Barsik.

Chyťme ho - navrhol Murzik.

A mačiatka vyliezli do kríkov, ale žaba tam už nebola. Išli domov, aby o tom povedali svojej matke. Mačka mačka ich počúvala a povedala, že je to žaba. Mačiatka teda vedeli, o aké zviera ide.

Dobrý deň, milí čitatelia!

Rozprávky Vždy som rád, a to nielen počúvanie, ale aj skladanie. Prečo som sa rozhodla napísať o tom, ako si rozprávku vymyslím sama? Po prvé, ako som povedal, robím to už dlho a úplne to milujem! Prečo dávam rady? Veľa rozprávok som takpovediac neposlal do sveta, no aspoň dve z nich zarezonovali v srdciach nielen čitateľov, ale aj nestrannej poroty. Prvý z nich bol napísaný v ťažkom období môjho života, keď bol môj najstarší syn veľmi chorý. Bola to rozprávka "", za ktorú mi spoločnosť Nestle, ktorá rozprávkovú súťaž organizovala, venovala práčku za 1. miesto. Ďakujem ich dodnes! V tom čase to bolo pre mňa veľmi, veľmi dôležité!

A dnes vás pozývam navštíviť rozprávku, vami vymyslená rozprávka!

Čo je teda ROZPRÁVKA?

Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí.

Rozprávka je fiktívny príbeh, v ktorom sa môže stať čokoľvek, čo je v skutočnom živote nemysliteľné a ktoré sa spravidla končí dobre a bezpečne!

A žili šťastne až kým nepomreli!

Rozprávka je dobrým pomocníkom pri výchove dieťaťa i samého seba! Pomocou rozprávky sa dá nielen veriť, ale aj stelesniť mágiu a zázraky v skutočnosti ...

Rozprávka sa môže stať drahocenným čarovným prútikom v rukách, prepáčte, v ústach starostlivej matky. Koniec koncov, ona je hlavným tabletom v. Čo je to rozprávková terapia? Toto je rozprávkový liek. Aké choroby sa liečia rozprávkou? Rozprávka lieči ťažké a mierne formy Aprisites, Nechochuhits a Leniites. A okrem toho, rozprávka je najpríjemnejší liek v celej medicíne, ktorý osloví každého!

Každá matka je zo svojej podstaty schopná rozprávkovej terapie už od narodenia. Matka totiž intuitívne vie, ako a akou formou predniesť tú či onú životnú lekciu bábätku. No prečo nie mamina rozprávka: presviedčať drobcov, aby si na ulici nedávali dole klobúčik, aby si povedali, že uši musia byť schované, inak si žartovný vietor na chvíľu vezme a odnesie uši ... A čo zaobídeme sa bez uší? Koniec koncov, aby ste ich vrátili, budete musieť piť horké lieky a celý deň ležať v posteli ...

Každá mama v srdci (možno o tom nevie) je skutočná a najlepšia na svete rozprávač príbehov.

Aj keď v zásade KAŽDÝ ČLOVEK MÔŽE NAPÍSAŤ VLASTNÝ PRÍBEH!

Aby sa zrodila vaša vlastná rozprávka, potrebujete trochu fantázie, túžby a času! No čo skúsime?

Prebuďte svoju fantáziu.

Predstavivosť, ako talent, drieme v každom z nás. Je pravda, že pre niekoho drieme, pre iného zas pokojne spí. Ale napravíme to. Hlavná vec je veriť svojej tvorivej žile a trochu ju postrčiť, a potom, ak si to budete priať, sa bude pomaly pohybovať po koľajniciach báječných nápadov a postupne zrýchľovať svoj priebeh.

Predstavivosť- to je schopnosť vidieť nezvyčajné v obyčajnom, vytváranie obrazov a zápletiek, oživenie neživého a neskutočného. Fantázia funguje na určitej surovine, pri spracovaní ktorej sa rodí rozprávka. Surovina pre fantáziu sa dá nájsť všade. Môžu to byť životné situácie (neúspechy a problémy, úspechy a úspechy). Ako zdroj inšpirácie môžu poslúžiť obrazy umelcov, klasická a moderná hudba, obrazy zo sveta kinematografie a vlastne už známe rozprávky. Samota s prírodou dokáže prebudiť myšlienky aj v hlave „unavenej“ svetskými starosťami.

Komunikácia s dieťaťom môže pomôcť rozprúdiť predstavivosť. Vodiace otázky, dieťa samo odpovie, čo a ako by sa malo stať v rozprávke. Napíšte s deťmi príbeh- zábavné a vzdelávacie. Koniec koncov, majú najzaujímavejšiu a najživšiu predstavivosť!

Popustite uzdu svojej fantázii a oživte neživé. Nechajte hovoriť dvere, posteľ sa začne hrať pred spaním alebo cesta utečie spod nôh ...

Snívajte o sebe, zobrazujúc sen vo forme rozprávky. Ale! Pozor! Táto metóda dokáže preniesť ZÁZRAK z nereálnosti do reality a splniť si svoj sen. Takže buďte pozitívni!

A tiež prebudiť inšpiráciu dá sa to urobiť meditáciou. Meditácia je relaxácia tela s cieľom „uvoľniť“ a ovládať svoje myšlienky a emócie. Počas meditácií a po nich sa rodia láskavé a nežné príbehy.

Magická mantra pre inšpiráciu vám pomôže cítiť stav lietania a stúpania. Naplňte svoju dušu energiou, silou a inšpiráciou.

Predstavte si hlavnú postavu

Hlavná postava príbehu- jadro, okolo ktorého sa točia udalosti a zázraky. Hlavnou postavou môže byť vaše dieťa, prípadne chlapec či dievča, ktoré svojím správaním veľmi pripomína vaše bábätko. Hlavnou postavou môže byť obľúbená hračka, kreslená postavička, zviera alebo vták, auto, obyčajný hrbolček, riad, stôl, počítač, telefón. Čokoľvek!

Dajte hrdinovi nejaké bežné a nezvyčajné vlastnosti. Napríklad oživiť stôl je už samo o sebe nezvyčajné, no zároveň sa na ňom dajú robiť domáce úlohy, navyše cestovať po svete.

Načrtnite plán budúceho príbehu

To znamená, pripraviť sa vopred. Zamyslite sa nad tým, o čom alebo o kom bude váš príbeh. Čo konkrétne chcete poslucháčovi odovzdať. Napíšte plán. Plán by mal obsahovať:

• Začiatok príbehu (kde? kto? kedy?)
• Incident (čo sa stalo? konflikt, problém)
• Prekonávanie ťažkostí (riešenie hádaniek, hľadanie východiska zo situácie)
• Výsledok (návrat alebo iné dokončenie príbehu)

Samozrejme, toto je veľmi, veľmi hrubý plán. Tu je príklad plánu na známu rozprávku „Perník“:

1. Dom starej mamy a dedka. Dedko požiada babičku, aby upiekla buchtu.
2. Upečená žemľa ožije a utečie.
3. Kolobok úspešne uniká pred nebezpečenstvom v podobe zajaca, vlka a medveďa.
4. A v starkej je diera, líška preflákala buchtu.

Veľmi zaujímavé a jednoduché plánovanie rozprávky sa dá zhmotniť pri tvorbe rozprávky pre drobcov. Rozprávka - bábätko, toto je veľmi malá rozprávka, dlhá pár odsekov. Rozprávkové bábätko sa vymýšľa doslova za pochodu. Napríklad: balónová rozprávka.

Žil tam ples. Veľmi dlho ležal malý a vyfúknutý vo veľkej krabici s ďalšími podobnými balónmi a sníval, že jedného dňa uvidí jasné slnečné svetlo. A potom sa jedného dňa dostal do rúk muža. Muž ho začal nafukovať. Lopta začala rásť, stávala sa čoraz viac. Už nebol vráskavý a škaredý. Teraz to bol veľký červený balón, pripravený letieť do neba. Muž ho však dal malému dieťaťu. A chlapec pevne držal loptu v ruke.

Lopta sa mu tak páčila, že sa s dieťaťom naozaj nechcel hrať. A stále sa snažil utiecť. A potom zafúkal vánok a loptička, ktorá využila príležitosť, sa strhla a unikla z malých dlaní. Balón vzlietol do neba. A lietal vyššie a vyššie. Bol taký šťastný zo svojej slobody, že sa začal nahlas smiať. Až tak, že sa nemohol zastaviť, kým nepraskol a nespadol späť na zem ...

Ak trénujete na rozprávkach-omrvinky, potom časom ľahko prídete na objemné a zaujímavé rozprávky!

Prerobte starú rozprávku

Vezmite si akúkoľvek rozprávku ako základ a niečo v nej zmeňte. Zaveďte do rozprávky novú postavu alebo obdarujte starú novými povahovými črtami či schopnosťami. Nech napríklad Masha, ktorá sa stratí v lese, neskončí v dome úhľadných medveďov, ale v dome troch prasiat. Alebo žemľa nebude chutná a voňavá, ale zatuchnutá a zlá, pred ktorou všetky zvieratká utiekli a schovali sa a len líška prišla na spôsob, ako zachrániť obyvateľov lesa (napríklad vrátiť žemľu starým rodičom a vyrobiť sušienky z neho).

Deti sa vždy zaujímajú o to, čo bude ďalej? Napríklad, kým sa Pinocchio stal, keď vyrástol? Alebo, čo sa stalo s Alyonushkou a jej príšerným manželom po svadbe a čo by sa stalo, keby šarlátový kvet rozptýlil semená a rozmnožil sa?

Alebo vezmite z rozprávky niekoľko asociatívnych slov a pridajte k nim úplne iné slovo. Napríklad rozprávka "Vlk a sedem detí". Asociatívne série môžu byť nasledovné: vlk, kozliatka, koza, kapusta, hlas a pridať nové slovo - telefón. No, čo sa teraz stane v histórii?

Hrajte slovné hry

Slová- bunky rozprávkového výtvoru. Dá sa s nimi hrať, možno sa zrodí niečo nové.

Vezmite dve rôzne slová (môžete niekoho požiadať, aby vám povedal slová, alebo náhodne strčiť prst do knihy). A vymyslite pár príbehov s týmito slovami.

Zoberme si napríklad slová - hrad a jeleň. Tu je niekoľko príbehov, na ktoré si spomeniete:

1. Jeleň prichádzal do zámku princeznej každý deň v rovnakom čase a snažil sa dostať k jabloni za plotom.

2. V zámku jedného kráľa žil krásny jeleň, ktorý vedel rozprávať.

3. Bol raz jeden úžasný jeleň, ktorý nosil na rohoch celý hrad.

Vezmite rozpory a vymyslite príbeh. Napríklad oheň a voda, nedokončené a prerozdelené, krásna a škaredá princezná, mikrolietadlo a lietadlo, kráľ a sluha, leto a zima.

Napíšte niekoľko titulkov z časopisov, novín a kníh. Zmiešajte a vezmite tri z nich náhodne. Nájdite spoločnú reč a napíšte príbeh. Niekedy sa zo samotnej zdanlivej abrakadabry zrodí brilantné dielo, napríklad „Alenka v krajine zázrakov“ od L. Carrolla.

Záver

Nájdite poslucháča a povedzte mu príbeh

Rozprávkar rozhodne potrebuje tých, ktorí milujú rozprávky. Rozprávajte príbeh jednoduchými slovami a jednoduchými vetami. Používajte živé popisné obrázky a čo najviac prídavných mien. Aktívne sa hrajte s intonáciou a hlasom, hovorte buď hlasnejšie, alebo tajomne tichšie.

Povedzte svoju esej svojmu blízkemu, matke, priateľke, susedovi. A najlepšie najvďačnejšiemu poslucháčovi -! Povedz mi to bez toho, aby som to chcel hodnotiť. V ich očiach uvidíte hodnotenie vašej rozprávky .... A s najväčšou pravdepodobnosťou vás to bude inšpirovať k novým výkonom!

Zoznámte sa s mojou najnovšou rozprávkou ""! Možno to bude váš východiskový bod do krajiny dobrých rozprávačov!

Talent rozprávača sa nezrodí sám od seba. Je ako zrno v zemi, aby rástol, potrebuje námahu a čas. Stojí však za to, aby sa jedného dňa zmenil na krásny kvitnúci strom. Strom, ktorý sa nepodobá nikomu inému a je krásny svojim spôsobom!

Tu sa rozprávka končí a kto počúval - Výborne!

Nie všetky deti rady počúvajú rozprávky. Najmä chlapci. Je však potrebné naučiť dieťa počúvať, inak v budúcnosti nebude mať dostatok pozornosti a vytrvalosti. A tak mnohí rodičia rozmýšľajú, ako vymyslieť rozprávku sami, aby bola pre ich bábätko zaujímavá. V skutočnosti na písaní príbehov nie je nič ťažké. A svoje obľúbené položky si môžete nahrať aj neskôr.

kde začať?

Najprv musíte zistiť, čo presne vaše dieťa zaujíma, pretože rozprávka bude zameraná na neho a jeho záujmy. Okrem toho si môžete prečítať niektoré z najpopulárnejších príbehov z vášho detstva. Už na základe toho všetkého môžete zostaviť približný plán vývoja udalostí v rozprávke. A samozrejme, potrebujeme hlavné postavy.

Zvieratá

Moderné deti sú dosť vyvinuté, od útleho veku sa učia o svete okolo seba, vrátane zvierat. Mnohé deti zbožňujú rôznych predstaviteľov fauny, čo núti rodičov písať s takýmito postavami v hlavných úlohách. Skôr ako začnete hovoriť o zvieratách, opýtajte sa, aké druhy má vaše dieťa rado. Niektorí ľudia napríklad milujú slony a hrochy, iní zase zbožňujú krokodíly alebo levy. Rozprávka musí byť milá, poučná a mať vedecký základ. To znamená, že popis zvierat by mal byť taký, ako sú vo voľnej prírode. To bude ďalej formovať určitý typ myslenia v tejto veci.

Rozprávkové postavy

Niektorí z najzaujímavejších hrdinov sú rozprávkové bytosti a postavy. Skôr ako vymyslíte rozprávku, opäť sa musíte poradiť s dieťaťom, aby ste zistili, koho má najradšej. Chlapcom sa napríklad zvyčajne páčia rôzni superhrdinovia a animované chlapčenské hračky (autá, vlaky, lietadlá a iné). Dievčatá, naopak, uprednostňujú víly, čarodejnice, princezné a iné krásne hrdinky. Ako o nich vymyslieť rozprávku? Ak predstavivosť vôbec nestačí, môžete jednoducho prerozprávať jednu z karikatúr, ktoré sa dieťaťu páčia. Aj keď dieťa bude schopné rozpoznať taký malý podvod. Preto predtým, ako prídete s rozprávkou, by ste mali nielen sledovať karikatúry, ale aj samostatne premýšľať o koncepte dobrodružstiev hlavných postáv. Napríklad rovnaký Spider-Man môže byť poslaný na návštevu Cheburashky a Crocodile Gena môže byť poslaný na plaveckú súťaž s Turtle Tortilla. V rozprávkach môžete miešať postavy, aby sa dieťa mohlo venovať rôznym postavám.

Mágia

Ak máte voľný čas a túžbu, môžete nakresliť celú knihu, v ktorej budú zaznamenané vymyslené príbehy s ilustráciami. Dieťa to ocení. Proces vytvárania takejto mágie prinesie veľa radosti. A niektoré deti dokonca začnú pociťovať zvláštny pocit dôležitosti a významu, pretože on sám robí svoju vlastnú rozprávku. Toto je skutočná mágia. Predtým, ako vymyslíte rozprávku, opýtajte sa svojho dieťaťa, čo presne chce: len rozprávku pred spaním alebo celú domácu knihu. Na základe toho môžete plánovať svoje akcie.

Na rýchle písanie

Mnohí rodičia, ktorí si lámu hlavu nad tým, ako sami vymyslieť rozprávku, ani hneď neprídu na to, že najjednoduchšou možnosťou je vyrozprávať príbeh o vlastnom dieťati. To znamená, že v komiksovej podobe je príbeh o tom, ako sa mama a otec veľmi tešili na svojho syna alebo dcéru, boli radi, že ho vidia, začali kupovať hračky a riešiť svoje dieťa. V detskom ponímaní to bude považované za skutočnú rozprávku a mágiu. Tu nemusíte nič vymýšľať: stačí povedať o svojej láske k dieťaťu zvláštnym spôsobom.

Obľúbená hračka a príbeh o nej

Ako inak si môžete vymyslieť príbeh? Bábätko má určite obľúbenú hračku, s ktorou trávi najviac času. Povedzte o tom svojmu dieťaťu pred spaním. Toto bude tá rozprávka, na ktorú čakal. Napríklad, ako jeho obľúbený vláčik jazdí po koľajniciach, chýba mu kamarát, keď je v škôlke alebo na párty, ako miluje svoje koľajnice, bez ktorých to jednoducho nejde. Dieťa bude mať záujem dozvedieť sa o „živote“ jeho hračky. Navyše mu to neprinesie starosti pred spaním, čiže noc prebehne pokojne.

Domáce a poučné rozprávky

Predtým, ako vymyslíte rozprávku pre domácnosť, venujte pozornosť tomu, čo má vaše dieťa rád a čo ho z každodenného prostredia vôbec nezaujíma. Musíte skladať presne to, čo sa dieťaťu nepáči, ale prezentovať to tak, aby ho to zaujalo. Napríklad tí, ktorí neradi upratujú svoje hračky, by mali rozprávať rozprávku o tom, ako sa hračky v noci trápia a plačú, pretože nie sú vo svojich postieľkach (krabice, krabice, tašky). Vymyslite príbeh o tom, aké je dobré, keď je v izbe poriadok, ako čarovné stvorenia, ktoré vychádzajú v noci, chvália dieťa, že je úhľadné a pedantské. V takejto komickej podobe sa formuje určitá posadnutosť upravenosťou a poslušnosťou. Ak nie je možné dosiahnuť presviedčanie a vyhrážky, potom rozprávka dokáže presvedčiť aj toho najväčšieho

Čo sa nedá povedať?

V žiadnom prípade by ste nemali písať strašidelné príbehy, aby ste dieťa nevystrašili. Koniec rozprávky by mal byť vždy príjemný, milý a dobrý. Iba tak bude dieťa pokojne spať, vidieť normálne sny. Je pozoruhodné, že detskí psychológovia odporúčajú rozprávať rozprávky, ktoré končia rovnakou frázou. Napríklad "a ľahli si do postelí a zaspali." Ak od útleho veku skladať príbehy s takýmto koncom, potom sa vyvinie určitý reflex, ktorý signalizuje koniec dňa, pripravenosť na spánok. Je to ako umývanie zubov každý večer alebo kúpanie/sprcha. Mozog sa okamžite naladí na spánok, aj keď je bábätko veľmi zohrané alebo prebudené. Nemôžete skladať rozprávky s trestami. To znamená, že nie je potrebné hovoriť, čo si odnášajú „babyki“ alebo „zlé tety“. Jednak sa vyvinú rôzne strachy, ktorých je už v ranom veku dosť. Po druhé, takéto rozprávky neprinášajú potešenie a pokoj. Ale toto je ich hlavná úloha!

Záver

Môžete písať o čomkoľvek. Aj keď je veľmi malá predstavivosť alebo únava prekoná. Ako rýchlo vymyslieť rozprávku pred spaním? Hovorte len o tom, ako dieťa strávilo deň. Napríklad "bolo dievča Máša, ktoré každé ráno vstávalo a chodilo do škôlky..." A potom už len prerozprávať celý deň svojej dcéry alebo syna. Väčšie deti navyše samy navrhujú, o čom by chceli pred spaním počuť. Nebojte sa experimentovať! Ak rozprávka „nešla“ hneď, tak ju len za pochodu zmeňte za inú. Áno, a rozprávkové príbehy, ktoré ste čítali skôr v detstve, sa dajú prerozprávať aj vlastnými slovami, a nie z knihy.