Rozsudok v decembri

Na jazere sa zhromaždili vtáky a zvieratá.
decembra súdiť.
Všetci si od neho veľa vytrpeli.

„December nám skrátil deň a predĺžil noc. Teraz je tma a vy nestihnete zabiť červa. Kto je za odsúdenie decembra za takúto svojvôľu?
- Všetko, všetko, všetko! kričali všetci.
A Filin zrazu hovorí:
- Som proti! Robím nočnú zmenu, čím dlhšia noc, tým som spokojnejšia.
Raven sa špáradlom poškrabal na zátylku. Súdiac ďalej:
- V decembri nuda v lese - nič zábavné sa nedeje. To a pozri, zomrieš od túžby. Kto je za odsúdenie decembra za nudu?
- Všetko, všetko, všetko! všetci znova zakričali.
A Burbot sa zrazu vykloní z diery a zachraptí:
- Som proti! Aká je melanchólia, ak sa chystám na svadbu? A moja nálada a chuť do jedla. Nesúhlasím s tebou!
Raven zažmurkal očami, no súdi ďalej:
- Snehy v decembri sú veľmi zlé: neudržia to zhora a nemôžete sa dostať na zem. Všetci boli vyčerpaní, vychudnutí. Kto je za odhalenie decembra spolu so zlým snehom z lesa?
- Všetko, všetko, všetko! všetci kričia.
A Teterev a Capercaillie sú proti. Vystrčia hlavy spod snehu a mrmú:
- V sypkom snehu sa nám dobre spí: tajne, teplo, mäkko. Nech december zostane.
Havran len roztiahol krídla.
- Súdili, veslovali, - hovorí, - ale čo robiť s decembrom, nevedno. Odísť alebo vyhodiť?
Všetci znova kričali:
Nič si z toho nerob, skončí to samo. Z roka nemôžete preskočiť mesiac. Nechajte sa natiahnuť!
Raven si pošúchal nosom ľad a zakričal:
- Nech sa páči, oslovte, december, sám! Áno, veľmi, pozri, neodkladaj! ..

Rozsudok v decembri

Nikolaj Sladkov

Rozsudok v decembri

Na jazere sa zhromaždili vtáky a zvieratá.
decembra súdiť.
Všetci si od neho veľa vytrpeli.

„December nám skrátil deň a predĺžil noc. Teraz je tma a vy nestihnete zabiť červa. Kto je za odsúdenie decembra za takúto svojvôľu?
- Všetko, všetko, všetko! kričali všetci.
A Filin zrazu hovorí:
- Som proti! Robím nočnú zmenu, čím dlhšia noc, tým som spokojnejšia.
Raven sa špáradlom poškrabal na zátylku. Súdiac ďalej:
- V decembri nuda v lese - nič zábavné sa nedeje. To a pozri, zomrieš od túžby. Kto je za odsúdenie decembra za nudu?
- Všetko, všetko, všetko! všetci znova zakričali.
A Burbot sa zrazu vykloní z diery a zachraptí:
- Som proti! Aká je melanchólia, ak sa chystám na svadbu? A moja nálada a chuť do jedla. Nesúhlasím s tebou!
Raven zažmurkal očami, no súdi ďalej:
- Snehy v decembri sú veľmi zlé: neudržia to zhora a nemôžete sa dostať na zem. Všetci boli vyčerpaní, vychudnutí. Kto je za odhalenie decembra spolu so zlým snehom z lesa?
- Všetko, všetko, všetko! všetci kričia.
A Teterev a Capercaillie sú proti. Vystrčia hlavy spod snehu a mrmú:
- V sypkom snehu sa nám dobre spí: tajne, teplo, mäkko. Nech december zostane.
Havran len roztiahol krídla.
- Súdili, veslovali, - hovorí, - ale čo robiť s decembrom, nevedno. Odísť alebo vyhodiť?
Všetci znova kričali:
Nič si z toho nerob, skončí to samo. Z roka nemôžete preskočiť mesiac. Nechajte sa natiahnuť!
Raven si pošúchal nosom ľad a zakričal:
- Nech sa páči, oslovte, december, sám! Áno, veľmi, pozri, neodkladaj! ..

Téma: N. I. Sladkov "Decembrový proces"

Cieľové nastavenia lekcie (plánované výsledky)

Výsledky predmetu:poznať zápletku rozprávky; mená hrdinov; navigovať v texte; čítať expresívne; rýchlo zobraziť text; rozdeliť text na sémantické časti.

Výsledky metapredmetov:

- regulačné UUD:určiť učebnú úlohu hodiny v spoločnej diskusii; korelovať jeho realizáciu so znením na konci hodiny; hodnotiť sa v rôznych fázach hodiny.

- kognitívne UUD:reprodukovať závery o rozprávke z predchádzajúcej hodiny; porozumieť myšlienke práce počas analýzy; predpovedať vývoj udalostí príbehu na základe vyvodených záverov.

- komunikatívne UUD:zapojiť sa do dialógu s kolegami v skupine; diskutovať o rôznych myšlienkach a názoroch, diskutovať bez konfliktov; klásť otázky spolužiakov, odpovedať na otázky ich spolužiakov.

Osobné výsledky:prejaviť záujem o dielo N. I. Sladkova a čítanie jeho diel; pochopiť význam získanej zručnosti, pochopiť, kde inde môže byť táto zručnosť užitočná.

Vybavenie:

1. Prezentácia na lekciu

2. Safonova I. V., Čerkezova M. V., Čiž I. V. Literárne čítanie. 3. ročník Drop 2012.

Plán

1. Organizovanie času

1. Pozdrav

2. Nastavenie pozornosti

1. Kontrola domácich úloh
2. Aktualizácia vedomostí žiakov

1. Pred čítaním pracujte s textom

a) očakávanie (hádanky, prezeranie ilustrácií)

b) stanovenie cieľov vyučovacej hodiny

a) primárne čítanie textu

b) test vnímania (Čo vás nadchlo?)

c) znovu si prečítajte text:

d) opakované čítanie po častiach

e) analýza

f) práca na expresívnom čítaní

g) rozhovor o obsahu ako celku

Minút telesnej výchovy

a) príbeh o diele N. I. Sladkova

b) diskusia o význame názvu

1. Zhrnutie. Reflexia

1. Hodnotenie

1. Domáca úloha

Počas tried:

1. Organizovanie času

Ahoj. Všetci sa krásne postavili, oči uprené na mňa. Skontrolujte, či je všetko na svojom mieste. Posaď sa.

Volám sa Julia Alekseevna. A dnes vám predstavím lekciu čítania.

1. Kontrola domácich úloh

Chlapci, s akým kúskom ste sa stretli na poslednej lekcii?

Aká bola tvoja domáca úloha?

(odpovede detí)

1. Aktualizácia vedomostí študentov:

1. Pred čítaním pracujte s textom

- Dám vám hádanky. Kto uhádne, zdvihne ruku. Neodpovedáme zborovo.

Pozorne počúvame.

a) Hádanky

• Kto sa nebojí v mraze

Zostaňte bez peria

A zatraste ním na zem

Lietajúce chmýří (zima)

• Pozorne neviditeľný

Prichádza ku mne

A kreslí ako umelec

Vzoruje na okne (Mráz)

• "Koniec roka a začiatok zimy!"

Tak mi bola daná hádanka.

Mráz a fujavica

A sneh na dvore

Navštíviť nás

Prichádza zima (december)

Aké ročné obdobia poznáte? Zoznam v poradí.

Aká je teraz sezóna?

Pomenujte zimné mesiace.

b) predvídanie, zvažovanie ilustrácií

Otvorte knihy na strane 85. Pozrite sa na obrázok. Čo je na ňom zobrazené? (odpovede detí)

Prečítajte si názov dielu.

Čo viete o decembri? (1. zimný mesiac; noc je dlhá, deň krátky; posledný mesiac v roku). - Pracovať v pároch

Čo myslíte, o čom bude lekcia?

(odpovede detí)

2. Práca s textom pri čítaní

a) primárne čítanie textu

b) test vnímania (čo ťa nadchlo?)

Čo sme čítali? (rozprávka). Dokážte, prečo je to rozprávka? Čo je to za rozprávku? (o zvieratách)

O čom je táto rozprávka? Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?

c) opakované čítanie po častiach, rozbor.

Skontrolujte text a určte, na koľko sémantických častí ho možno rozdeliť?

Nakreslíme čiaru ceruzkou. Tu prvá časť končí.

Kde a kedy sa akcia koná?

Toto je úvod, z ktorého sa dozvedáme celé prostredie, v ktorom sa bude akcia vyvíjať.

Prečítajme si druhú časť podľa rolí. Skúsme čítať expresívne.

Čo sa dozvieme v tejto časti? (December skrátil deň a urobil noc dlhou, dlhou; čím dlhšia noc, tým uspokojivejšia; v decembri je v lese nuda; snehy v decembri sú veľmi zlé: zhora ťa nedržia a ty nemôže sa dostať na zem, v sypkom snehu sa vám spí skvele, tajne, teplo, mäkko).

Hlavné postavy príbehu? (Havran, Výr, Burbot, Tetrov, Tetovec).

Prečítajte si ďalšiu časť...

Čo sme sa naučili z tejto časti?

e) rozhovor o obsahu ako celku

Čo sa zvieratká rozhodli urobiť s decembrom? (Nič, skončí to samo)

K textu na strane 87 sú otázky. Nájdite 2 otázky. Prečítajte nám to...

Koho máš v príbehu najradšej? prečo?

Minút telesnej výchovy

A teraz vstali všetci spolu. Dupali nohami, tlieskali rukami. Skrútené, otočené. Ešte raz dupali nohami, tlieskali rukami. Skrútené, otočené. A všetci si sadli za stoly. Pevne zatvoríme oči, spolu počítame do 5. Otvárame, žmurkáme a pokračujeme v práci. (Prevádzanie pohybov po učiteľovi).

3. Práca s textom po prečítaní

Kto súdil december? Prečo si myslíte, že Raven je v ruských rozprávkach nazývaný múdrym? (Havran v ruských rozprávkach je predovšetkým veľmi inteligentný vták. Jeho vzhľad najčastejšie znamená priblíženie sa k vážnemu nešťastiu. Existuje aj iná možnosť. Potom sa spája s múdrosťou a dlhovekosťou.)

Ako sa dá v tejto rozprávke nazvať Havran?

9. Rozprávka o práci Sladkova.

Čítali ste už jeho diela?

10. Diskusia o význame názvu

Prečo si myslíte, že sa táto rozprávka volá „Decembrový súd“? (Myslím si, že…

1. Zhrnutie. Reflexia

- Dielo ktorého autora ste dnes čítali?

Čo nové ste sa pre seba naučili?

Páčila sa vám lekcia?

Čo sa vám na lekcii páčilo?

1. Hodnotenie

- "3". prečo?

dakujem za tvoju pracu. Vykonal si dobrú prácu. Lekcia sa skončila.

1. Domáca úloha

Stránka 85-87 obsah

Kryvorizka zahalnoosvitnya škola krokov І-ІІІ № 26

Krivorizkoy Mistkoy v záujme regiónu Dnepropetrovsk

Hodina literárneho čítania v 3. ročníku

podľa učebnice N.V. Gavrish, T.S. Markotenko

Predmet: N.Sladkov « Rozsudok v decembri

učiteľ klasových tried

Virko Svitlana Leonidivna

Krivka Riga 2015

Lekcia literárneho čítania

Zimushka-zima. "N.I. Sladkov. Proces z decembra".

Účel: pokračovať v oboznamovaní študentov s prácou N.I. Sládková,

oboznámiť s básňou E. Alyabyeva;

zlepšiť zručnosti správneho, vedomého, výrazného čítania,

formovanie zručností pri čítaní rôznych diel podľa žánru,

rozvíjať schopnosť analyzovať text, obrazové vnímanie sveta, slovnú zásobu, súvislú reč;

pestovať kognitívnu činnosť, schopnosť obmedzovať sa, ovládať svoje emócie. vštepovať lásku a úctu zvieratám, prírode čítaním kníh N. I. Sladkova, vidieť to krásne.
Očakávané výsledky: deti vedia analyzovať dielo, rozlišovať umelecké prostriedky.
Vybavenie: učebnica, písomky (expres karty, elektronická prezentácia)

Počas tried:

I. Organizačný moment, komunikácia témy a cieľov vyučovacej hodiny.

Psychologická nálada.

Som rád, že každého z vás vidím

A nechajte zimu dýchať chladom cez okno,

Bude nám tu príjemne a teplo

Predsa celá naša trieda

Navzájom sa milujú, cítia a počujú.

Sú všetky vaše svaly hore? Áno.

Smejú sa vaše pery? Áno.

Začnime lekciu.

Dnes v lekcii čítania budeme pokračovať v našom putovaní po rozprávkovej zimnej knihe.

Budeme pracovať v skupinách, vymýšľať otázky, riešiť záhady.

II. Rečový tréning.

Príprava na čítanie, zahriatie rečového aparátu:

Stránka "Zimná rozcvička reči"

1) Zahrejte sa. Logopedické cvičenie.

Ok-ok-ok-snežilo

Ul-ul-ul-fúkal vietor

Jedľa-jedľa-jedľa-vtáky odleteli

Oz-oz-oz prišiel mráz

Mama-ma-zima prišla

2) - Čítajte rýchlo a expresívne.

Sneh sa točí

Sneží -

Sneh! Sneh! Sneh!

Šťastná snehová šelma a vták

A, samozrejme, muž!

Aké slovo sa najčastejšie opakuje?

3) - Zbierajte slabiky a prečítajte si báseň

Zimný les v náručí ticha

Na zaspávanie, pri kutav vetvičky so snehom.

Bude spať pokojne ale až do jari

Teraz je pod striebornou postavou.

4) Jazykolamy v skupinách:

1. gr.Zimné ráno zvoní breza od mrazu na úsvite . - s logickým dôrazom.

Význam slova Úsvit podľa Efremovej:
Svitanie - 1. Svetlo horizont východ a západ slnka. // objavujúce sa na obzore osvetlenie.
2. prekl. niečo (zvyčajne radostný, jasný).

2. gr.Na borovici sedel vrabec
Zaspal a zaspal.

– S rôznymi náladami (zábavné, smutné, tajomné) s rôznymi intonáciami (?.!).

3. skupina. Záhrada v snehu a les v snehu a v snehu bežím - s rôznou intonáciou (?.!).

ІІІ. Aktualizácia základných vedomostí žiakov. Motivácia výchovno-vzdelávacej činnosti.

strana "INna návšteveSpanny »

Tajomstvo.

Som vnučka Frost and Blizzard,
Prichádzam sem každý rok!
So mnou snehové vločky-priateľky
Veselý vedie okrúhly tanec.

- Ekaterina Alyabyeva napísala báseň o Snow Maiden. Prečítajte si to na str. 85.

- Nájdite podobné slová. Koľko?

- Snehulienka, snehové gule, snehové vločky, hýli, sneh, sneženie, snežienka , sneh A - ?? 8 nie 7

- "Slová" bullfinch "a" sneh "majú rovnaký koreň?" Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka:
"V modernej ruštine tieto slová nemajú rovnaký koreň."

Prečítajte si báseň nahlas.(prezentáciaa jaPREZI)

Čo ešte robila Snehulienka v lese (obliekla si kožuchy pre zajace, čakala na Santa Clausa, vyrábala snehuliakov)

IV. Fizkultminutka. Snehuliak Antoshka.

V. Vnímanie a informovanosť vzdelávacieho materiálu.

Stránka LESNÉ ROZHOVORY

Hra „Dokonči príslovie“:

1 g. V ... sa končí rok, začína zima

2 gr. ... - začiatok roka, stred zimy

3 gr. Blizzardy a metelice v ... lietali

2. - Ako inak sa dajú nazvať zimné mesiace? Čítame Sinichkinov kalendár V. Bianchiho.Kalendár je rozvrh slnka na celý rok. rok sa skladá z mesiacov a január je jeho prvým mesiacom, výtok roka . Po ňom nasleduje ďalších desať mesiacov – koľko ľudí má prsty na predných labkách: f, m, a, m, i, i, a, s, oh, November. A posledný mesiac je dvanásty, chvost roka - December.

Čo viete o decembri? (1. zimný mesiac, noc je dlhá, deň krátky.)

VI. Správa o téme a účele lekcie.

Ľudia milujú zimu. Môžete sa sánkovať a hrať snehové gule. A počas dlhých zimných večerov môžete počúvať rozprávky. Jedného dňa sa zvieratá na jazere v decembri dopustili rozsudku. Chcete vedieť, za čo odsúdili december?

Význam slova Rozsudok podľa Ozhegova:
Súd - Sudcovia, tí, ktorí súdia

súd má na starosti riešenie občianskoprávnych (medzi nájomníkmi, inštitúciami) sporov a rozhodovanie trestných vecí

súd záver

súd skúmanie previnení členov skupiny

súd prípady v takýchto orgánoch

3. Oboznámenie sa s prácou.

Otvorte str.86-87. Kto napísal? Nikolaj Sladkov. Aké diela sme čítali?N. I. Sladkov nielen rozprával o zvieratkách, ale učil nás aj ako spoznávať tajomstvá lesa, neškodiť obyvateľom lesa a prírode. Teraz viete, aký ťažký život majú naši malí bratia. Vaše čitateľské denníky to potvrdzujú.

Začnime s týmto príbehom. Pri čítaní si dávajte pozor, poprosím vás o splnenie úlohy podľa prečítaného. (Čítanie. Deti si čítajú samy, každý prst vedie podľa slov, ktoré práve znejú. Rýchlosť čítania je 80 slov za minútu. Kontrola)

4. Kontrola porozumenia obsahu rozprávky

Prečo sa vtáky a zvieratá zhromažďovali na ľade?

- Prečo bol december súdený? - Prečo zvieratá súdili december?

(svojvoľnosť, nuda, zlý sneh).

Práca so slovnou zásobou:

Trpieť = vydržať - 1. fyzické a morálne

- Čo Raven najprv decembrovi vyčítal??

Čo znamená "hladovať červ »?

V modernej ruštinefrazeologická jednotka « hladovať červ “ znamená „ľahké zahryznutie, na ukojenie hladu“ (Slovník ruského jazyka S. I. Ozhegova, 1975).

Čo sa ešte vrane na decembri nepáčilo?

- nuda je neznesiteľné . Nuda - 1. Bolestivá duševná spôsobené absenciou záujem o životné prostredie.

- Čo ešte Raven vyčítal decembru?

Odstavený - synonymá: schudol, schudol, vyhladol.

Kto má rád dlhé decembrové noci? (sova)

- Prečo sa Burbot postavil za december?

Polynya - Nezmrazené alebo už roztavené ľadová plocha mora, a tak ďalej.

Čo to znamená vystrčiť a grgať?

Kto má rád decembrový sneh? (tetrov a tetrov hlucháň)Čo povedali Teterev a Capercaillie?

5. Čítanie podľa rolí

- Čo sa vtáky a zvieratá rozhodli urobiť s decembrom?aký rozsudok vyniesli zvieratá? (oslobodený) Prečo?(Nemôžeš vyhodiť mesiac z roka)

Aké bolo varovanie na december?

O akých znakoch zimy sme sa teda dozvedeli? (Deň je krátky a noc dlhá. Čím dlhšia je noc, tým je sova spokojnejšia. Nemôžete vyhodiť mesiac z roka.)

6. Definícia hlavnej myšlienky.

Z troch viet vyberte tú, ktorá obsahuje hlavnú myšlienku príbehu.

1) V prírode ide všetko ako obvykle.
2) Nenavštevujte apríl skôr ako v marci.

3) Starajte sa o prírodu!

VII. Gymnastika pre oči.

VIII. Upevnenie materiálu.

strana "Eexpresné ovládanie»

1. Pracujte na kartách podľa možností.

2 . Hra „Zbierajte báseň“

Dnes sme veľa hovorili o zime. Kým sme čítali a písali, priletela k nám fujavica a rozmetala dvojveršia básní rôznymi smermi. Pomôžte „zozbierať“ báseň a pomenujte ich autora.

Hra „Zostavte báseň“ s. 87

Aby nezomreli.

Zimushka-zima

priniesol mráz

Pre zvieratká - zimná búdka

Zimné oblečenie pre ľudí

A pod snehom - zima Zimné radovánky

a sople slzy

Jekaterina Alyabyeva

Zimushka-zima

Zimushka-zima priniesol mráz.

Zima zábava a námraza-slzy.

Pre zvieratá - kabína

A pod snehom zima

zima oblečenie ľudí,

Aby nezomreli.

IX.Zhrnutie lekcie.

– Naša cesta rozprávkovou zimnou knihou sa teda skončila. Čo sa vám obzvlášť páčilo?
Prečo je december prvým zimným mesiacom?
– Dočítali sme knihu N. I. Sladkova. Aké diela sa vám páčili najviac? prečo?
- Naučili ste sa veľa o zvieratách, ich živote. N. I. Sladkov nielen rozprával o zvieratkách, ale učil nás aj ako spoznávať tajomstvá lesa, neškodiť obyvateľom lesa a prírode. Teraz viete, aký ťažký život majú naši malí bratia. Vaše kresby to potvrdzujú.

X. Hodnotenie.

Xja Domáca úloha.

nakresliť film.

napíšte rozprávku "Zimné rozhovory"

dakujem za tvoju pracu. Vykonal si dobrú prácu. Lekcia sa skončila.