Delo z besediščem

Literarna teorija

Vidnost

Med poukom

jaz . Preverjanje D\Z.

(poslušaj 2 učenca)

II .

Beseda učitelja:

Problem nevednosti in nehvaležnosti ostaja aktualen še danes, vendar je bila basna napisana leta 1825.

Kaj pomenijo besede "nevednost", "ignoramus", "ignoramus"? Navsezadnje je Krylov v svojih delih nasprotoval ravno tem konceptom.

Slovar

Vprašanje pred branjem

4. Pogovor - priprava na branje po vlogah:

(Prašiču - s prezirom: uporaba pogovornih besed: Najedel sem se do sitega ,

hrastu - s spoštovanjem: stoletja, rekel

Vaja:

2. Pujs pod hrastom spi.

3. Prašič nepremišljeno spodkopava korenine hrasta.

4.Raven očitajoče

5. Prašič samozadovoljno odgovori Raven.

6. Sam hrast ogorčeno nagovarja Prašiča.

Vaja:

Zaključek:

6. Branje po vlogah

7. Utrjevanje.

(Učencem so na voljo izročki z besedili o šolskem življenju, 3 besedila - 3 možnosti)

Vaja:

2. Da, samo stvari so še tam.

Za informacijo: 1. Ni je zveri strašnejše od mačke.

2. In Vaska posluša in jé.

3. In skrinjica se je preprosto odprla.

Odgovori: 1c.-3, 2c. -2, 3v.-3

7. Rezultati.

8. D\Z

2. Branje basni na pamet – ind. telovadba.

3. Narišite slike za podpisane okvirje na kartončke – neobvezno

Oglejte si vsebino dokumenta
"Povzetek lekcije na temo: I.A. Krylov "Prašič pod hrastom." Norčevanje iz nevednosti in nehvaležnosti"

Načrt lekcije o literaturi po programu Kurdyumove T.F. v 6. razredu ali po programu Korovina V.Ya. v 5. razredu

Tema: I.A. Krylov. Basna "Prašiček pod hrastom". Posmeh nevednosti in nehvaležnosti.

Cilji:

Nadaljujte s seznanjanjem z različnimi temami basni I.A. Krylova

Poučevanje izraznega branja

Uvesti nove teoretične koncepte: vloga avtorja v basni, položaj avtorja in izrazna sredstva

Delo z besediščem : razlaga besed »nevednost«, »nevednež«, »nevedni«, primerjava pojmov in njihova uporaba v praktičnem delu pri pomenski analizi basni.

Literarna teorija : nauk, alegorija, alegorični pomen, konflikt, kompozicija, položaj avtorja

Vidnost : besedilo basni, izobraževalni članek, kartice s snemalno tablo za ustvarjanje risanke, ilustracije umetnikov Gorokhovsky in Rachev, izročki za delo s priljubljenimi izrazi iz Krylovovih basni

Med poukom

jaz . Preverjanje D\Z.

Izrazito branje na pamet basni I.A. Krylova "Labod, rak in ščuka"

(poslušaj 2 učenca)

II . Razlaga nove teme: I.A. Krylov. Basna "Prašiček pod hrastom". Posmeh nevednosti in nehvaležnosti .

Beseda učitelja:

I.A. Krylov je napisal približno 200 basni, le 30 basni je menil za neizvirne, prevedene, poleg njih pa je basni "Prašič pod hrastom", ker njen zaplet odmeva zaplet Ezopovih basni "Pešec in platan" in Lessing (nem.) "Hrast in prašič"

Težava nevednost, nehvaležnostše danes ostaja pomembna, vendar je bila basna napisana leta 1825.

Kaj pomenijo besede? "nevednost, "ignoramus", "ignoramus"? Navsezadnje je Krylov v svojih delih nasprotoval ravno tem konceptom.

(Poslušamo različice razlage besed, nato na tabli odpremo posnetek, ki bodisi potrdi ali popravi mnenja učencev)

Slovar : Nevednost – pomanjkanje znanja

Nevednež je nesramen, nevzgojen človek

Nevednež je slabo izobražena, nevedna oseba

3. Izrazno branje basni (poslušanje zvočnega posnetka).

Vprašanje pred branjem: Poslušajte pravljico in se odločite, ali lahko Prašiča imenujemo nevednež in nevednež? Pojasnite svoje stališče.

4. Pogovor - priprava na branje po vlogah:

1. Kako se nam zdi Prašič? (Krylov prašiča opisuje brez sočutja. Prašič je neumen, neveden, ozkogleden, len, sebičen. Misli samo na lastno zadovoljstvo).

Svoje misli podkrepite z vrsticami iz pravljice. Ugotovite, katero likovno tehniko uporablja avtor pri karakterizaciji prašiča.

2. Kateri liki, poleg Prašiča, sodelujejo v basni? (Raven, Hrast, avtor)

4. Kakšen je odnos do svojih junakov? Dokažite, če je mogoče, z vrsticami iz pravljice.

(Prašiču - s prezirom: uporaba pogovornih besed: Najedel sem se do sitega , Ko ste jedli, vas bolijo oči, spodkopavate z gobcem

hrastu - s spoštovanjem: stoletja, rekel (počuti se umirjeno, samospoštovanje)

krokarju kot modri ptici, ki stvari pozna)

5. Med katerimi liki je konflikt? Kako Oak imenuje prašiča? (nehvaležno) Zakaj? (Ne razume, da uničuje vir svoje sitosti, svojega zadovoljstva)

6. Preberi poučni del pravljice. Določite njegovo mesto v kompoziciji dela. Komu je lekcija namenjena: prašiču ali osebi, ki je v svoji nevednosti podobna tej junakinji?

(V šali, z ironijo, domiselno povejte "smešno" zgodbo in v poučnem delu pokažite svoj pravi odnos do problema neznanja)

8. Poskusi ugotoviti alegorični pomen basni (glej zapiske v zvezku).

5. Besedno risanje - storyboard

1. Predhodno delo z ilustracijami umetnikov Gorokhovsky in Rachev.

Vaja: Oglejte si ilustracije. Katere epizode basni so upodobljene na njih? Ste si tako zamislili like v delu?

2. Predstavljaj si, da si tudi umetnik in ustvarjaš slike za risanko. (Otroci dobijo liste zgodborisk, kjer morajo v vsak okvir vpisati ključne epizode z uporabo fragmentov basni.) Delo v parih (lažje in hitreje). Učitelj pomaga.

1. Prašiček pod hrastom jé želod.

2. Pujs pod hrastom spi.

3. Prašič nepremišljeno spodkopava korenine hrasta.

4.Raven očitajoče nagovarja Prašiča s hrastove veje.

5. Prašič samozadovoljno odgovori Raven.

6. Sam hrast ogorčeno nagovarja Prašiča.

Vaja: V naših zapiskih poišči in podčrtaj besede, ki odgovarjajo na vprašanje KAKO?

Ugotovite, kakšna je njihova vloga v basni?

Zaključek: Te ključne besede, ki izražajo odnos likov do konflikta, vam bodo pomagale najti pravo intonacijo pri branju basni po vlogah.

6. Branje po vlogah

Koliko bralcev naj bo? Poimenujte jih. (Hrast, Krokar, Prašič, Avtor)

(Izberemo bralce, vas še enkrat spomnimo na posebnosti branja besed vsakega znaka in poslušamo branje, na kratko razpravljamo o prednostih in slabostih, na čem boste morali delati doma)

7. Utrjevanje.

Krylovove basni so priljubljene v našem času: berejo jih odrasli in otroci, številni izrazi iz njegovih del pa so postali "krilati", tj. prešel v pogovorni govor, postal podoben pregovorom in rekom, kratko in jedrnato pojasnjuje različne življenjske situacije, podobno basni.

(Učencem so na voljo izročki z besedili o šolskem življenju, 3 besedila – 3 možnosti)

Vaja: Povežite besedila o šolskem življenju s "krilatimi" izrazi iz Krylovovih basni (naloga je napisana na kartah)

Predrzni malček se je sprl z veliko močnejšim in višjim nasprotnikom. Ljudje okoli se smejijo ...

Za informacijo: 1. Sinica se je pohvalila, da bo zažgala morje.

2. Da, samo stvari so še tam.

3. Aja, Moska! Vedi, da je močna, da laja na slona.

Namesto da bi se pripravljala na test, je Katya Murochkina odšla v diskoteko in se tam zabavala ves večer. Naslednji dan je med testom matematike, ko se je obrnila po pomoč k sosedom, slišala...

Za informacijo: 1. Ni je zveri strašnejše od mačke.

2. Ste vse odpeli? To je stvar: pojdi in pleši!

3. In skrinjica se je preprosto odprla.

Kostya Vasechkin, ne pozna lekcije, je pokrival celotno tablo in poskušal rešiti problem. Na koncu je učitelj na tablo napisal pravilno rešitev in z besedami: »...« dal dnevnik Vasečkinu.

Za informacijo: 1. Ni je zveri strašnejše od mačke.

2. In Vaska posluša in jé.

3. In skrinjica se je preprosto odprla.

Odgovori: 1c.-3, 2c. -2, 3v.-3

7. Rezultati.

Krilovove basni in njegova ironija nam pomagajo razumeti, s katerimi pomanjkljivostmi se moramo boriti najprej v sebi. Mislim, da boste prisluhnili dobrim naukom pravljičarja in si prizadevali za znanje, za kulturo, da bi postali izobraženi, lepo vzgojeni in ne bi bili nevedneži, ki zanikajo razsvetljenje, izobrazbo in učenost.

8. D\Z

1. Izrazno branje basni po vlogah.

2. Branje basni na pamet – ind. telovadba.

3. Narišite slike za podpisane okvirje na kartončke – neobvezno

Moral basni "Prašiček pod hrastom"

Ko razpravljamo o morali basni "Prašič pod hrastom", je treba opozoriti, da je bila neverjetna lastnost Krylova lahkotnost in igrivost, s katero je predstavil slabosti ljudi. Ta pravljica ima enak značaj. Opredelitev glavnega junaka postane dvoumna. Na prvi pogled je to Prašič, najverjetneje pa Hrast, kar pojasnjuje bistvo zgodbe.
Med osebami v basni se najprej pojavi podoba Prašiča. V njem avtor poudarja lastnosti, kot so nevednost, nespoštovanje dela drugih in nehvaležnost. Krylov ni zaman izbral te živali. Navsezadnje prašiči anatomsko ne morejo dvigniti glave. To poudarja tako pomanjkanje želje po poslušanju česar koli kot pomanjkanje sposobnosti za to. Poleg nas se pojavi Raven. Sprašuje se s Prašičem in z nekaj naivnosti domneva, da ga bo slišala. In potem se pojavi podoba hrasta. Je kot modrec, starec, ki pozna resnico. Hrast ne poskuša nikogar ugovarjati, ker je vir hrane za nevednega prašiča.
Krylov prašiča opisuje brez posebne naklonjenosti. Njegove glavne značilnosti so neumnost, lenoba in sebičnost. Prikazuje podobo osebe, ki razveseljuje samo sebe.
Avtor se sooča z resničnim razsvetljenjem in nevednostjo. Prašič je neveden, ker ne želi razumeti, kaj je vir njegove hrane:
"Pustite, da se posuši," pravi Prašič, "
Sploh me ne moti.”

Besede pravega razsvetljenja izreče skrbni Raven:
"Navsezadnje to škodi drevesu,"
Raven ji pove iz Dubuja, -
Če izpostavite korenine, se lahko izsušijo.«
V tej basni Krylov s pomočjo dobro izbrane alegorije opisuje takšne človeške slabosti, kot je nezmožnost in nepripravljenost najti vzročno-posledično razmerje. Prašič noče razumeti, da je njegova hrana - želod - neposredno odvisna od hrasta. Zanašajoč se na svojo nevednost, spodkopava korenine hrasta in uničuje njen vir prehrane. V življenju se ljudje pogosto obnašajo tako. O njih pravi ruski pregovor: "Ne reži veje, na kateri sediš." Sam Ivan Krylov na koncu nekoliko zoži moralo basni "Prašiček pod hrastom" in nas poziva k spoštovanju znanosti in učenja ter nas opominja, da uporabljamo njihove plodove.

Basna je delo, ki je zasnovano tako, da v svoji vsebini posreduje določen pomen. Prebivalci Rusije to vrsto ustvarjalnosti poznajo iz neminljivih pesmi Ivana Andrejeviča Krilova, saj je prav on našo državo pred več kot 150 leti seznanil z osnovnimi resnicami človeškega življenja in še naprej uporabljajo

povpraševanje do danes. V čem je skrivnost priljubljenosti rimanih zgodb o živalih, ki so prišle iz peresa Krylova? Poskusimo najti odgovor na to vprašanje s pomočjo enega njegovih najbolj priljubljenih del - "Prašiča pod hrastom". Basna najbolje izraža moralni pomen skozi asociativno primerjavo živali z osebo določene stopnje razvoja.

Krilovljevo basno "Prašiča pod hrastom" odlikuje iskrena morala, ki najbolj natančno prenaša mejnike časa, v katerem je živel njen avtor. Preden pa začnete analizirati njegov pomen, se morate seznaniti z besedilno vsebino dela.

Prašiček pod hrastom je pravljica, v kateri so udeleženi trije liki. Osrednje mesto med njimi je, kot ste verjetno že uganili, prašič. Sekundarna lika sta hrast in krokar, ki sedi na njegovi veji. Zgodba se začne z zgodbo o tem, kako

prašič leži pod hrastom in žre želode, ki so padli z njega. Ko prenehajo padati, začne kopati pod koreninami, da pride do tistih sadežev, ki visijo visoko. Krokar skuša ustaviti neumnega prašiča, vendar ga ona nikakor ne posluša in poskuša dokazati, da ima prav, dokler se v dialog ne vključi stari hrast, ki sploh ni stranski lik, saj začne pripovedovati krivcu razburjenja o njeni nevednosti. Toda nikoli se ne ozira na besede bolj izobraženih udeležencev spletke.

Moral basni "Prašiček pod hrastom"

To delo ima kompleksen pomen. Nosi določeno ozadje, je besedna klofuta času, v katerem je živel Ivan Krylov. Kaj je glavna morala pesmi "Prašiček pod hrastom"? Bajka nam prikazuje neizogibno smrt vsega, kar je ustvarila znanost v rokah nevednih ljudi. Hrast je tu povezan s stoletno modrostjo, prašič pa s tistimi, ki tega nočejo dojeti z učenjem.

Delo jasno kaže mejo med krokarjem, ki sedi na veji, in prašičem, ki brska po zemlji. Ta slika prikazuje, kako nizka je nevedna oseba v primerjavi z izobraženo osebo. "Prašiček pod hrastom" je pravljica, ki jasno pokaže vrednost duhovnega razvoja v primerjavi z ugajanjem svojim instinktom.

Življenjske resnice v vsakomur dostopnem jeziku

Basni I.A. Krilovljeve knjige so cenjene zaradi jasne predstavitve, zato so bile pred mnogimi leti vključene v program obveznega študija književnosti in so priljubljene še danes. Na primeru živali lahko osnovnošolci bolje dojamejo preproste življenjske resnice, saj se mnogi od vas verjetno spomnite vrstic znanih basni Ivana Andrejeviča, ki so že davno postale krilatice.

Pisatelj se je nenehno gibal med navadnimi ljudmi, za kar je prejel resnično spoštovanje navadnih ljudi. Zato se v vsako njegovo pesem prikrade odtenek ljudske govorice. Ali zato, ker jih je pisal posebej za kmete, ki zaradi neizobrazbe ne bi mogli obvladati zapletenih govornih vzorcev in posvetnih izrazov? Najverjetneje je temu tako.

Krylovova basna Prašič pod hrastom - izvirno besedilo avtorja, morala in analiza basni. Preberite najboljše basni Krylova v tem razdelku!

Preberite pravljico Pujs pod hrastom

Prašič pod starim hrastom
Najedel sem se želoda do sitega;
Ko sem jedel, sem zaspal pod njim;
Nato je zbistrila oči in vstala
In začela je s svojim gobcem spodkopavati korenine hrasta.

"Navsezadnje to škodi drevesu,"
Raven ji pove iz Dubuja, -
Če izpostavite korenine, se lahko izsušijo."
"Pustite, da se posuši," pravi Prašič, "
Sploh me ne moti,
V tem vidim malo koristi;
Tudi če bi za vedno odšel, mi ne bi bilo prav nič žal;
Ko bi le bili želodi: od njih se zredim.”

»Nehvaležna!« ji je tu rekel Hrast, »
Kadarkoli bi lahko dvignil svoj gobec,
Moral bi videti
Zakaj mi rastejo ti želodi?
Nevednež je tudi zaslepljen
Graja znanost in učenje
In vsa znanstvena dela,

Morala zgodbe: Prašič pod hrastom

Nevednež je tudi zaslepljen
Graja znanost in učenje
In vsa znanstvena dela,
Brez občutka, da okuša njihove sadove.

Pravljica Pujs pod hrastom - analiza

Kar koli rečete, Krylov je znal s svojo lahkotnostjo in celo v šaljivi obliki na srebrnem pladnju predstaviti slabosti ljudi v vsem njihovem sijaju. Pravljica "Prašiček pod hrastom" ni izjema. Mimogrede, sporno je vprašanje, kdo je glavni lik basni. Se vam zdi logično domnevati, da gre za prašiča? Namesto tega je hrast tisti, ki nam jedrnato razloži moralo zgodbe. Ampak, razmislimo o vsem po vrsti. Torej, liki basni:

• Prašič, ki ne more videti ničesar dlje od svojega nosu, še manj spremeniti svoje obstoječe mnenje. Prašič je podoba, ki zasmehuje lenobo in nevednost ljudi. Krylov je izbral prav to žival z razlogom. Vsi poznamo določeno lastnost prašičev - ne morejo dvigniti glave. Ravno to utrjuje podobo človeka, ki ne samo da noče ničesar poslušati ali vedeti, ampak tega ni več sposoben.
• Krokar je lik, ki zaradi svoje naivnosti skuša ugovarjati prašiču in ne razume, da ga ta verjetno ne bo poslušal, pa tudi če ga posluša, verjetno ne bo slišal.
• Hrast odseva podobo modrega človeka, bolje rečeno starca, ki ne poskuša napeljati prašiča na pravo pot, temveč govori samo resnico v svojih srcih. S svojimi ustnicami nam Krylov posreduje moralo basni Prašič pod hrastom.

Risba prašiča pod hrastom

Prašič pod starim hrastom
Najedel sem se želoda do sitega;
Ko sem jedel, sem zaspal pod njim;
Nato je zbistrila oči in vstala
In začela je s svojim gobcem spodkopavati korenine hrasta.

"Navsezadnje to škodi drevesu,"
Raven ji pove iz Dubuja, -
Če izpostavite korenine, se lahko izsušijo."
"Pustite, da se posuši," pravi Prašič, "
Sploh me ne moti,
V tem vidim malo koristi;
Tudi če bi za vedno odšel, mi ne bi bilo prav nič žal;
Ko bi le bili želodi: od njih se zredim.”

»Nehvaležna!« ji je tu rekel Hrast, »
Kadarkoli bi lahko dvignil svoj gobec,
Moral bi videti
Zakaj mi rastejo ti želodi?
Nevednež je tudi zaslepljen
Graja znanost in učenje
In vsa znanstvena dela,
Brez občutka, da jé njihove plodove

Moral zgodbe

Nevednež je tudi zaslepljen
Graja znanost in učenje
In vsa znanstvena dela,
Brez občutka, da okuša njihove sadove.

Morala po lastnih besedah, glavna ideja in pomen basni Prašič pod hrastom

Samo nevedni grajajo znanost, ne da bi razumeli, da ji dolgujejo koristi.

Moral bi videti

»Nevednež je tako zaslepljen
Graja znanost in učenje."

Analiza basni Pujs pod hrastom

Fabulist I.A. Krylov je svoja dela pisal v dostopnem in preprostem jeziku in se že od otroštva trudil učiti sposobnost ceniti in se ne obnašati pretirano nesramno. Ezop je bil prvi, ki je povzdignil žanr in veliko del je bilo napisanih v tem jeziku. V različnih situacijah je bilo nemogoče odkrito izraziti svoje stališče, zato je bil ezopski jezik pomembna sestavina tovrstnega dela.

Basna "Prašiča v hrastu" je eno od poučnih del, saj ima žanr svojo zgodovino in biografijo. I.A. Krylov, že navajen pisati o živalih, s primerjavo zasmehuje človeške slabosti in pomanjkljivosti življenja. Kot veste, v človeku vedno tekmujeta dve področji, slabost in vrlina. V basni skuša to izraziti na humoren način v obrazih oseb. Avtor na več načinov uporablja alegorične (alegorične) lastnosti likov, pri čemer poudarja njihove negativne vidike kot glavne prototipe življenjskih situacij.

Glavni lik v tem delu je prašič, ki je »jedel želod«, »spal pod hrastom« in ostal nehvaležen. Prašič resnično prikazuje podobo svoje usode, hladnokrvno ravna s plodnim hranilcem in skuša uničiti drevo, ki mu omogoča obstoj. Pritrdilno vztraja, da se drevo posuši in uniči. Žival ne zna videti koristi in ceniti tistega, kar ji pomaga preživeti, in tako se odpre odsev človekovega bistva, včasih človek ne ceni tega, kar ima.

Nasprotni lik je vrana ki skuša utemeljiti in dati lekcijo, a ta ničesar ne razume in ne zmore sprejeti, v življenju pa se v marsikateri situaciji pojavi lik, ki zna dati lekcijo in se znebiti nevednosti. Hrast s svojo modrostjo v tej podobi odseva inteligentno osebo, ki se na tihem trudi prašiča naučiti lekcijo, ga spraviti na pot resnice, s čimer identificira moralo in povrne pravičnost. Oak je vztrajal, da je nehvaležna in da ne ceni njegove skrbi.

"Ko bi le lahko dvignil gobec,
Moral bi videti
Zakaj mi rastejo ti želodi?«
Tako zveni morala dela skozi usta drevesa. Pomembna poanta pravljice je, da včasih nekateri ne cenijo vsega, kar je dala narava, in izkrivljajo njene naravne funkcije. Zato se obsojanje razvad kaže predvsem v nevednosti in sebičnosti.
»Nevednež je tako zaslepljen
Graja znanost in učenje."

Prašiček se je najedel želoda in odšel spat pod hrast. Ko sem se zbudil, sem začel kopati korenine hrasta. In prašič ne razume, da želod raste na hrastovih drevesih.

Junaki basni (liki)

• Prašič je norec
• Hrast je hranilec
• Krokar - zdrav razum

Poslušajte pravljico Krylova Pujs pod hrastom

S slikami.